20xx基于智慧教室環(huán)境下科學(xué)探究能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-16 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)助手、實(shí)物展臺等實(shí)時反饋到互動電子白板，師生共同分析評價，切實(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)主動思考、交流討論、合作探究的學(xué)習(xí)過程。用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)以致用的能力?！ 《?、教學(xué)過程 ，利用智慧教室，激發(fā)探究欲望 【提出問題】PPT展示：實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣和二氧化碳，請寫出其反應(yīng)原理，并選擇制取裝置，看誰完成得又快又好？ 【學(xué)生活動】通過智慧教室“搶答器”挑選兩位學(xué)生，一位同學(xué)上臺計時完成表格，另一位同學(xué)點(diǎn)評?！ 編熒顒印繗w納、總結(jié)?！ 具^渡銜接】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的收集裝置如果用來收集有毒氣體，能防止污染空氣嗎？ 設(shè)計意圖：通過智慧教室“搶答器”調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開啟“計時器”功能，限時完成表格，提高課堂效率。創(chuàng)設(shè)問題，激發(fā)探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 ，利用智慧教室，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動 活動一：探究有毒氣體收集裝置的改進(jìn) 【提出問題】收集有毒氣體時，如何改進(jìn)裝置，防止污染空氣？ 【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】四人一組合作探究，事先將可能用到的藥品和儀器放置實(shí)驗(yàn)籃中
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