淺談高中化學(xué)教學(xué)化學(xué)的思想培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-04-05 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己的理論知識更加具體和扎實．例如，在學(xué)習(xí)乙醇這一化學(xué)物質(zhì)時，教師可以聯(lián)系現(xiàn)實中學(xué)生們常見的酒精做出講述，通過這些讓學(xué)生們對酒精的各方面化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)有著深刻的了解，之后教師就可以引出本章節(jié)要學(xué)習(xí)的無水乙醇，讓學(xué)生們自己動手觀察、思考無水乙醇的各方面性質(zhì)，在之后為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以把酒精和無水乙醇分別裝在兩個相同的試管中，并且讓學(xué)生們通過自己學(xué)習(xí)到的知識區(qū)分出酒精和無水乙醇，這樣可以大大增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生有效的化學(xué)思想． 三、善于質(zhì)疑問難———培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新能力 在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生用唯物主義思想去思考化學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的難題，善于發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑問題、解決問題，從而提高自身的創(chuàng)新思想．第一，在教學(xué)過程中教師應(yīng)該善于聆聽，讓學(xué)生大膽的主動表達自己的在學(xué)習(xí)中的化學(xué)思想，并且教師應(yīng)該很好的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，通過自己的合適的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)思想上的不足之處，為提高學(xué)生的創(chuàng)新意識打下堅實的基礎(chǔ)．第二，在高中化學(xué)的教學(xué)課堂上，教師可以適當(dāng)?shù)夭捎们榫敖虒W(xué)的教學(xué)模式，用情景教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)懂較難理解的化學(xué)理論知識，以此
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