【文章內容簡介】 和逃生。清楚天然氣的密度比空氣的密度小、液化氣的密度比空氣的密度大，所以在處理或逃生時是有區(qū)別的。利用新聞事件，如2012年1月29日上午10點34分，湖南省湘潭市小孩玩擦炮，把院內的化糞池引爆了，巨大的氣浪讓兩名小孩和一位成年人不同程度受傷，分析原因就是化糞池內的不純沼氣被引爆，這就是典型不具備相應化學知識和缺乏安全意識造成的嚴重后果，所以化學教學中點燃可燃性氣體前要求必須驗純，因此煤礦開采中要采取通風、減少放熱和避免打火等安全措施，盡力避免發(fā)生瓦斯爆炸，否則煤礦相關責任人將被追究法律責任。同時將《消防法》部分條款融入一些物質的性質和一些滅火器的化學原理的學習中，如金屬鈉的性質實驗中，如果把用剩的鈉隨便丟棄水池中，立即就會發(fā)生燃燒或爆炸，不能用水滅火和使用干粉滅火器；為了保護學生的人身安全,減少公私財物的損失,在教學中, 教師必須強調掌握化學物質的性質、正確存放、使用易燃易爆物品的重要性,另外還必須引導學生學習消防法的相關知識,重視消防器材的保護,學會消防器材的使用方法,增強學生的防火意識和滅火能力，安全重于泰山。最后，食品、藥品的安全管理是近年來國家立法、執(zhí)法的重要內容之一，食品藥品安全方面的法律法規(guī)教育被明確列入《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃（2011－2015）的通知》，因此，我在平時教學中，特別是在人教版選修1《化學與生活》的學習中，要合理使用食品添加劑，使食品更加保質、保鮮或增強營養(yǎng)，改善或豐富食物的色、香、味等，通過一些錯用、濫用食品添加劑的例子來學習《食品衛(wèi)生法》相關法律，如三聚氰胺引起毒奶粉事件、辣椒中摻入蘇丹紅、肉食品中過量使用亞硝酸鈉、通過飼料進入肉內的“瘦肉精”，以及在醇類性質學習時講到的假酒案，了解這些事件對廣大消費者帶來的危害，以上行為不僅違反了《食品衛(wèi)生法》，而且嚴重違反了《消費者權益保護法》，涉案人員都受到了法律的嚴懲，核輻照加工技術在蔬菜瓜果冷藏、保鮮方面的應用中，核輻照量的規(guī)定及平時的食品是否超標也在我的化學教學中受到關注。在《有機化學基礎》的“有機合成”學習中引入藥品安全相關法律和《中華人民共和國禁毒法》部分條款。在學習化學知識的同時，學習了生命教育和安全教育相關法律，聯(lián)系生活對化學知識有了更深刻的理解，運用化學知識更清楚一些法律規(guī)定中的道理，能夠主動運用法律知識保護自己和身邊的人。《綱要》明確指出普通高中學生要了解國際法的基本原則和我國批準的重要國際公約，樹立全球意識，在教學中對其進行知識產權教育。在教學中通過抗禽流感、甲型H1N1病毒最有效的藥物達菲為羅氏制藥全球獨家生產，以及在人教版《物質結構與性質》的“認識晶體”教學時使用自制教具并申請了專利，令學生有知識產權保護的意識，并知道一些相關法律。將上述相關法律有機滲透在高中化學教學中，能夠培養(yǎng)學生的專利保護意識和分析問題的能力。總之，在高中化學教學中，我適時、適度、長期堅持滲透法制教育，使學生在思想品德、法制教育方面潛移默化地受到熏陶，特別是在環(huán)境保護、生命生產安全教育、知識產權等方面的法制素養(yǎng)得到提高。幫助高中學生牢固確立社會主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，將法制教育滲透于化學課堂也是化學學科不斷發(fā)展的保障，在促進人與自然、人與社會和諧相處方面同樣發(fā)揮著重要的作用。[參考文獻] [1] 徐顯明主編.《理法學教程》北京，中國政法大學出版社1998年出版 [2] 任建敏．新形勢下對化學教育的一些思考,2006(5)． [3] 徐冬林．(4)． [4] ，江蘇教育出版社， [5] 何瑞琨.《教育法與教育科學》，《教育叢刊》，1987，2 [6] [7] [8] 余健.《食品安全法》對我國食品安全風險評估技術發(fā)展的推動作用[J].食品研究與開發(fā),2010,(8).第三篇：高中化學教學中滲透法制教育的價值,并且高中化學教學的重要理念是能形成正確的價值觀與積極的情感態(tài)度,提升人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng),為學生實現(xiàn)全面發(fā)展奠定很好的基礎。當前法制素養(yǎng)是個體社會化應該具有的基本素質之一。高級人才必須是法制素養(yǎng)與專業(yè)能力緊密結合的,只有這樣才能對社會做出更大的貢獻。不然的話,學生不會形成正確的法制觀念,也不會在專業(yè)方面實現(xiàn)傳道、授業(yè)、解惑,讓高科技犯罪分子更容易犯罪。所以,高中化學教學不僅是關注學生知識與能力的培養(yǎng),并且還承擔培養(yǎng)學生健全人格,提升綜合素養(yǎng),強化學生法制意識,形成法律評價能力、法律意識能力,做到明辨是非,形成良好的行為習慣,知法、守法、懂法,用法律來指導自己行為,為今后杜絕犯罪起到積極的作用。、腐蝕性、易燃等物質,也有一些是環(huán)境保護的有效方法,還有對光化學煙霧、重金屬污染、污水處理方法等的具體分析和對策,還有新裝修房屋中常見的甲醛等,也就是說高中化學中的這些基本的教學內容是和生產、生活中的法制密切聯(lián)系的。第四篇：初中化學教學中滲透法制教育淺議オ初中化學教學中滲透法制教育淺議オ《中小學法制教育指導綱要》指出：實施中小學法制教育必須貫徹的原則、途徑和措施都要求將法制教育有機地滲透在學科教育之中，初中化學教學中涉及不少與生命健康、生產安全、環(huán)境保護等法制緊密聯(lián)系的內容，所以在初中化學教學中滲透法制教育既是普法教育的一種有效途徑，同時又是化學教育工作者不可推卸的責任和義務加強初中學生法制教育，是教育行政管理部門、學校及老師的法定責任是落實依法治國的基本方略，是建設社會主義法制國家的重要基礎工作，是落實育人為本，德育為先的必然要求，是引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成年人違法犯罪，培養(yǎng)社會主義法制國家合格公民的重要舉措初中化學教學是化學教育的啟蒙階段，不僅要貫徹全面發(fā)展的方針，還要以化學基礎知識教育學生，培養(yǎng)學生的基本技能和能力，同時還應該針對當前社會上出現(xiàn)的越來越多的青少年違法亂紀現(xiàn)象，結合教材中的內容，在課堂教學中滲透法制教育，讓學生對相關的一些法律知識有所了解，以提高學生的法制意識一、滲透法制度教育的必要性近幾年來，青少年學生違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，且呈上升趨勢及低齡化、團伙化、危害程度嚴重化的趨勢導致青