【正文】 境教育，2003 [3] 鄔香吉 .[4] 戴樹桂．環(huán)境化學(xué)．北京：高等教育出版杜，1997．第二篇：淺談如何在高中化學(xué)課堂教學(xué)中滲透法制教育淺談在高中化學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透法制教育余偉（德江縣第二中學(xué)化學(xué)教研組）[摘要]高中化學(xué)教學(xué)滲透法制教育，是以高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用教學(xué)內(nèi)容中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在化學(xué)教學(xué)活動中，有意識、有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。[關(guān)鍵詞] 法制教育 學(xué)科教學(xué) 滲透 環(huán)境保護(hù)《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的時(shí)代背景與政策：胡錦濤總書記曾在2010年全國教育工作會議上強(qiáng)調(diào)指出：“要把育人為本作為教育工作的根本要求??培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念”；“要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生生活全過程，創(chuàng)新德育觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法，充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性”。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室印發(fā)的《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”，高中化學(xué)教學(xué)中涉及不少與環(huán)境保護(hù)、生命生產(chǎn)安全、知識產(chǎn)權(quán)和國際公約等法制緊密聯(lián)系的內(nèi)容，所以在高中化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育既是普法教育的一種有效途徑，同時(shí)又是高中化學(xué)教育工作者不可推卸的責(zé)任和義務(wù)?；瘜W(xué)教學(xué)中滲透法制教育的思想決定了要以化學(xué)知識為線索，在學(xué)習(xí)時(shí)聯(lián)系生活，有意識地引入相關(guān)法律知識。在化學(xué)必修1中涉及ClSONOx（氮氧化合物）等有毒氣體，通過首先學(xué)習(xí)ClSONOx（氮氧化合物）等物質(zhì)的性質(zhì)，然后學(xué)習(xí)Cl2在運(yùn)輸中不慎泄漏對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的破壞，以及周圍居民生命健康的危害；大量未經(jīng)處理SO2的排放形成酸雨，使水質(zhì)酸化，導(dǎo)致水生生物死亡，土壤變得貧瘠，森林大面積死亡，建筑物、文物被破壞，地下水中的重金屬元素含量增加影響人體健康，嚴(yán)重威脅著生態(tài)環(huán)境；汽車尾氣及工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致NOx（氮氧化合物）排放增加，使溫室效應(yīng)、水體污染和酸雨等生態(tài)問題的加劇，還會導(dǎo)致光化學(xué)因霧和水體的富營養(yǎng)化等問題。然后再對照《環(huán)境保護(hù)法》和《大氣污染防治法》相應(yīng)條款進(jìn)行學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)為“綠色、低碳、環(huán)?！迸Φ睦砟?；教育學(xué)生保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，使我們的水源更加清澈，天空更加蔚藍(lán)，陸地更加寬敞，資源更加豐富，健康更有保障，就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的法律法規(guī)，討論如何避免水質(zhì)污染、大氣污染、土壤污染，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和環(huán)境保護(hù)意識，提高了學(xué)生學(xué)法、守法、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的自覺性。在學(xué)習(xí)化學(xué)必修2中塑料的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，首先學(xué)習(xí)塑料的合成、性質(zhì)和用途，然后對比普通塑料和聚乳酸等新型塑料的降解難易，認(rèn)識到“白色污染”的危害、成因和生活中我們應(yīng)該養(yǎng)成減少使用或避免使用不可降解塑料袋的習(xí)慣。通過物質(zhì)結(jié)構(gòu)認(rèn)識到含氯塑料若被焚燒對環(huán)境的危害。在原電池學(xué)習(xí)時(shí)，既要求學(xué)生明白其工作原理，又要知道常見干電池中所用的物質(zhì)，了解隨意丟棄廢舊電池對土壤和地下水造成的重金屬污染，理解電池回收的價(jià)值和意義，知道我國目前在電池回收方面受到技術(shù)不成熟及人們環(huán)保意識淡薄的雙重制約。及時(shí)關(guān)注與化學(xué)、環(huán)保聯(lián)系緊密的新聞事件，通過化學(xué)試題來鞏固化學(xué)知識，學(xué)生在練習(xí)中受到法制教育的熏陶。例如在學(xué)完選修4之后，我設(shè)計(jì)了一題如下。2012年春節(jié)期間，廣西的鎘污染備受關(guān)注，多部門積極檢測并處理，采取了以下兩種方法。方法1：絮凝劑富集聚合氯化鋁（PAC）分子結(jié)構(gòu)大，吸附能力強(qiáng)，成本低，所以這次事故處理投放了大量的該物質(zhì)作為絮凝劑使鎘離子固體化。（1）AlCl3在水溶液中也能產(chǎn)生一種絮狀吸附物質(zhì)，用方程式表示產(chǎn)生絮狀物的過程。方法2：弱堿性沉淀法加入堿使鎘離子形成沉淀，再加入絮凝劑使沉淀顆粒變大。此次處理加入食品級燒堿調(diào)節(jié)pH值。（2）與用熟石灰相比，分別寫出一條用食品級燒堿調(diào)節(jié)pH值的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：，缺點(diǎn)：。（3）造成河水污染的原因有哪些？行政執(zhí)法部門會依據(jù)哪些法律對相關(guān)責(zé)任人處罰？通過上述學(xué)習(xí)中的耳濡目染，學(xué)生的環(huán)保意識進(jìn)一步增強(qiáng)，對涉及的相關(guān)法律條款更加明確，能夠主動地宣傳、運(yùn)用《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》和《水污染防治法》等法律，積極關(guān)注《土壤環(huán)境保護(hù)法》制定進(jìn)程。、安全教育在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透對學(xué)生進(jìn)行生命教育和安全教育，是學(xué)校和教育行政部門在開學(xué)初和放假前必將部署的重要工作，我依據(jù)高中化學(xué)教學(xué)中與之緊密相關(guān)的內(nèi)容，將有關(guān)法律、法規(guī)滲透在平時(shí)教學(xué)中，使學(xué)生潛移默化地接受到必要的法制教育，效果更佳。首先結(jié)合在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理暫行規(guī)定》和《化學(xué)藥品管理?xiàng)l例》，學(xué)生既對化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求有了清晰的認(rèn)識，同時(shí)又增強(qiáng)了遵守法律法規(guī)的意識。其次強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中若不遵守操作規(guī)程，則可能存在安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)程操作的良好習(xí)慣，認(rèn)識到維護(hù)公共環(huán)境安全是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)危險(xiǎn)品，如易爆炸、易燃、易揮發(fā)，有刺激性、腐蝕性、放射性及劇毒性物質(zhì)，不僅要讓學(xué)生掌握其性質(zhì)，更要教會學(xué)生如何正確使用、貯存、運(yùn)輸這些物品，熟悉相應(yīng)的標(biāo)識。如學(xué)習(xí)濃硫酸的三大特性（吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性）時(shí)，講述不按要求操作的危險(xiǎn)及處理措施，通過不法分子用濃硫酸有意傷害他人的實(shí)例，認(rèn)識到違法犯罪行為對他人造成的傷害，以及必須承擔(dān)的法律責(zé)任。結(jié)合所學(xué)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)掌握常見的乘車時(shí)嚴(yán)禁攜帶的“三品”具體物質(zhì)，自覺遵守并宣傳、制止他人乘車時(shí)攜帶。在化學(xué)必修2學(xué)習(xí)乙醇時(shí)，將乙醇的性質(zhì)及其在人體內(nèi)的作用、變化與《中華人民共和國道路交通安全法》結(jié)合起來，使學(xué)生成為嚴(yán)禁酒駕等交通法規(guī)的遵守者、宣傳者和監(jiān)督者。在學(xué)習(xí)天然氣和液化氣相關(guān)化學(xué)知識時(shí)，不僅學(xué)習(xí)其主要成分、分子結(jié)構(gòu)和理化學(xué)性質(zhì)，還要與《消防法》緊密結(jié)合起來，知道如何安全用氣，發(fā)生事故時(shí)如何處理