【正文】 們的回答各式各樣，興趣愛好健康廣泛 ‘I like playing football’，‘I like reading books’I like growing flowers.’當我問：‘What does your father/mother like?’時，有的同學皺起了眉頭，有點憤憤不平的樣子，平時最不喜歡發(fā)言的金標站起來說：?我媽媽整天除了幫我燒好飯，然后就知道打麻將。我討厭死了。?葉同說：?我爸爸一到家，第一件事就是打開電視，然后朝床上一躺，又打開電腦打游戲，有時在電腦上打牌，打麻將。?可見這些家長的行為已嚴重影響了學生，甚至摧殘了學生的幼小心靈。于是，我首先指出這些行為的錯誤性，還告訴他們要說服自己的父母，做一些對社會有益的事情。重要的是自己不能有這些不好的行為。課堂是教學的主陣地，也是德育的主陣地，只有將兩者有機融合的教育才是真正的教育。牛津小學英語教材中無處不蘊涵著對學生深刻的思想教育，法制教育，在英語教學活動中滲透法制教育是一個需長期堅持的過程。在教學設計時就注重法制意識的滲透，潤?生?細無聲，充分利用有效的教育資源，充分利用好教材，認真挖掘教材，分析教材，將英語這門語言學科中蘊涵著的重要教育素材，潛移默化地滲透其間，我們要培養(yǎng)的是具有基本法律知識，懂得自我保護，體魄健康、珍愛生命、敬畏生命的優(yōu)秀人才。教師應善用慧眼，巧?！盎ㄕ小?，充分開掘課程資源中的有效素材，對學生“細水長流”地實施法制教育滲透，我們學生是民族的希望，祖國的未來。在學生中加強法制教育，把他們培養(yǎng)成具有良好思想品質和道德修養(yǎng)的合格建設者和可靠接班人。第二篇：法制教育在英語教學中的滲透在中學英語教學中滲透法制教育的另一思考【摘 要】加強青少年學生的法制教育，是各級各類學校切實要開展的工作之一，也是我們教師義不容辭的責任。外語是我們學習文化科學知識、獲取世界各方面信息、進行國際交往的重要工具。在英語課堂教學中合理滲透法制教育，是實現外語教育的轉軌，更好的發(fā)揮其在教學中的教育功能的主渠道。這不僅是本學科的教學要求，也是我國改革開放和社會主義現代化建設的需要。初中生可塑性強，在英語教學中充分挖掘教材中的法制內容，緊密聯系學生生活實際，對學生進行法制教育，促進中學生思想觀念的形成、政治觀念的完善、道德意識的覺醒及行為規(guī)范的養(yǎng)成。【關鍵詞】中學英語法制教育策略鄧小平同志早在1986年就指出：“法制教育要從娃娃開始，在小學、中學都要進行這個教育。”作為一名教育工作者，肩負著教書和育人的雙重重任。因而，在教學實踐中結合英語學科特點，中學生年齡特點和認知能力，有的放矢地對學生進行適當的法制教育是我們的責任和義務，對學生思想觀念的形成、政治觀念的完善、道德意識的覺醒及行為規(guī)范的養(yǎng)成有著深遠的意義。通過法制教育，在進行基本法律規(guī)范和法律知識傳授的基礎上，可以進一步挖掘我國法律蘊涵的社會主義道德價值和理想，弘揚法律的內在道德精神，引導和強化中學生自覺遵守道德規(guī)范，提高道德水平。一、法制教育有助于培育中學生的社會主義榮辱觀。通過法律常識的傳授和教育，將法律中蘊涵的是非標準與中學生的日常生活緊密結合，有助于提高中學生辨別是非、善惡、美丑的能力，從而推動現代文明風尚的形成，彰顯社會主義榮辱觀。因此，對中學生進行法制教育，可以引導他們追求真善美，確立正確的價值取向。二、法制教育有助于中學生對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。在中國傳統(tǒng)道德中，涉及到如何對待義與利、公與私、美與丑、善與惡、苦與樂、生與死等各種矛盾關系時，有一整套弘揚正氣的基本參照規(guī)范。這些規(guī)范組成了我國源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)美德，成為我國社會道德進步和發(fā)展的基礎，它所具有的精神感召力和民族凝聚力也是我們民族走向世界的精神支持，我國現行許多法律條文凝結了這些傳統(tǒng)美德的精華。因此，通過法制教育，將法律條款背后所蘊涵的美德精神昭示給中學生，陶冶他們的情操，對培育民族精神，弘揚正氣，推動社會的文明進程，有很強的現實意義。三、法制教育有助于中學生實現道德的知行統(tǒng)一道德從本質上講是一種實踐精神，即各種道德要求，最終必須落實于道德實踐。因此，僅有道德認知，沒有道德實踐，如同紙上談兵。通過法制教育，在強化中學生的法制意識和道德觀念的同時，可以引導和督促中學生自覺從自我做起，從身邊做起，推動中學生實現道德的知行統(tǒng)一，從而推動優(yōu)良社會風尚的不斷形成。學生是祖國的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)學生法律意識，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，還可促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習慣, 促進他們的健康成長。而課堂教學是實施中小學法制教育的主渠道，那么如何在學科教學中滲透法制教育就成為我們當前急需深思和實施的迫切問題。《中國教育改革和發(fā)展綱要》指明了當前中小學教育改革的方向，即實現由應試教育向素質法制教育的轉軌。外語是我們學習文化科學知識、獲取世界各方面信息、進行國際交往的重要工具。要實現外語教育的轉軌，就必須加強對學生的思想道德教育，以便更好的發(fā)揮其在教學中的教育功能。這不僅是本學科的教學要求，也是我國改革開放和社會主義現代化建設的需要。那么，在我們日常英語教學中進行法制教育有哪些有效的策略呢？以下簡單陳述我的一些思考：一、充分開發(fā)和挖掘英語教材中的法制內容。作為英語教師，同樣要遵循學科教學的規(guī)律，依據英語課程的特點，充分挖掘教材中的法制因素，對學生因勢利導，使英語課堂教學與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。與此同時，英語學科的工具性和教育性，也為實現法制教育提供了有力的保障和堅實的平臺。教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強化青少年遵循學校、家庭秩序的意識。在七年級上冊Unit2 Is this your pencil? 的學習中，讓學生通過游戲確認物品的主人，因而教育學生不能隨便亂用亂拿別人的東西，撿到東西要歸還等生活瑣事，有效地減少班級學生物品管理的麻煩，更不會出現偷東西的現象。七年級下冊Unit12 Don’t eat in ，讓他們親手制作標志牌，張貼在學校合適的地方。如：會議室：No smoking.（禁止吸煙）；走廊：No spitting.（禁止吐痰），No littering.（禁止亂丟雜物）；圖書館：Don’t speak loudly./Please be quiet.(請不要大聲喧嘩?；蛘埍３职察o。)； 花壇：Keep off the grass.(勿踏草坪)，Protect the plants.（保護花草樹木）； 校園景點： Keep our school clean and tidy.（保持學校干凈整潔）等，讓學生自己隨時檢查、改變自己的一言一行，從而達到人人遵規(guī)守紀。當前環(huán)境污染十分嚴重，人人都有責任和義務為保護和改善環(huán)境而積極努力地貢獻自己的一份力量。因此，巧妙地利用學生喜愛大自然和動物的天性，對他們進行相關教育，將會受到出乎意料的效果。如在教七年級下冊Unit3動物類單詞時，學生都紛紛表達了自己對動物的喜愛之情，當我們講到動物們各自的作用和人類的密切關系時，學生們竟發(fā)自肺腑地說：“All the animals are our should protect them can’t hurt and kill we shall always keep the nature more beautiful.”還有一個學生竟出乎意料地說：“ I want send my bird to the that’s his home.”雖然稚嫩的語言卻道出了學生善良、美好的心靈，更強化了他們要更好地親近自然、保護動物的信心。八年級上冊Unit1談到未來的生活，九年級 Unit15 學習拯救海牛保護生態(tài)環(huán)境等，尤其要讓學生關注到污染、植樹等話題，多參與、多實踐，才能達到教育的事半功倍。教