20xx對高職院校學生資助育人模式的思考與探索(編輯修改稿)
2025-01-16 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關研究的數(shù)據(jù)顯示，在本科院校中，我國家庭年收入在低于5000元和年收入高于50000元的學生占比分別為30%和11%，相較于高職院校而言，這一比例為41%和6%，[1]可以看出高職院校學生在支付高等教育成本方面面臨更為嚴重的困難，這極有可能導致高職院校生源大量流失，另外在社會大眾對高職教育層次抱有固有觀念的影響下，促使高職院校在統(tǒng)一招生考試中還會面臨生源質(zhì)量下降等問題。 面對高等教育成本分擔可能引發(fā)的“生源危機”，高職院校從學校發(fā)展角度出發(fā)，在校內(nèi)主要通過勤工助學、公益性社會實踐、社團文化活動、技能競賽等形式對貧困學生進行傾斜，推行鼓勵性政策，在校外聚集多方社會力量，主要通過企業(yè)設立獎助學金、提供實習崗位或向企業(yè)以定向資助的方式提供技術工人等進行幫扶。此外，在2020年4月由財政部、教育部、中國人民銀行、銀監(jiān)會等相關部門聯(lián)合發(fā)文進一步落實高校學生資助政策的實施和規(guī)范化管理，以期將資助政策覆蓋更加全面，對接學生資助更加精準，不僅為提高高職院校生源數(shù)量和質(zhì)量奠定了可靠的基礎，同時也為發(fā)動社會各界力量參與和創(chuàng)新各種學生資助育人模式提供制度上的保駕護航?！ 《?、目前高職院校學生資助管理工作面臨的問題 （一）資助管理任務繁重，資助認定監(jiān)管困難 來自貧困家庭的學生因教
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