20xx對高職院校學(xué)生資助育人模式的思考與探索(編輯修改稿)
2025-01-16 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)研究的數(shù)據(jù)顯示，在本科院校中，我國家庭年收入在低于5000元和年收入高于50000元的學(xué)生占比分別為30%和11%，相較于高職院校而言，這一比例為41%和6%，[1]可以看出高職院校學(xué)生在支付高等教育成本方面面臨更為嚴(yán)重的困難，這極有可能導(dǎo)致高職院校生源大量流失，另外在社會大眾對高職教育層次抱有固有觀念的影響下，促使高職院校在統(tǒng)一招生考試中還會面臨生源質(zhì)量下降等問題?！ ∶鎸Ω叩冉逃杀痉謸?dān)可能引發(fā)的“生源危機”，高職院校從學(xué)校發(fā)展角度出發(fā)，在校內(nèi)主要通過勤工助學(xué)、公益性社會實踐、社團文化活動、技能競賽等形式對貧困學(xué)生進行傾斜，推行鼓勵性政策，在校外聚集多方社會力量，主要通過企業(yè)設(shè)立獎助學(xué)金、提供實習(xí)崗位或向企業(yè)以定向資助的方式提供技術(shù)工人等進行幫扶。此外，在2020年4月由財政部、教育部、中國人民銀行、銀監(jiān)會等相關(guān)部門聯(lián)合發(fā)文進一步落實高校學(xué)生資助政策的實施和規(guī)范化管理，以期將資助政策覆蓋更加全面，對接學(xué)生資助更加精準(zhǔn)，不僅為提高高職院校生源數(shù)量和質(zhì)量奠定了可靠的基礎(chǔ)，同時也為發(fā)動社會各界力量參與和創(chuàng)新各種學(xué)生資助育人模式提供制度上的保駕護航。 二、目前高職院校學(xué)生資助管理工作面臨的問題 ?。ㄒ唬┵Y助管理任務(wù)繁重，資助認(rèn)定監(jiān)管困難 來自貧困家庭的學(xué)生因教
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