20xx教案人教大綱版三年級(jí)語文上冊(cè)爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-15 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 叫“發(fā)顫”?確實(shí)害怕嗎?(襯托了天都峰的陡。)3．指導(dǎo)讀出天都峰“高”和“陡”的特點(diǎn)。學(xué)生練讀，評(píng)讀。4．小結(jié)。作者寫天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困難，暗示了登上這么高、這么陡的山峰，是需要勇氣和力量的。三、學(xué)習(xí)課文第三、四、五自然段。1．自讀這部分內(nèi)容，畫出老爺爺和“我”的對(duì)話。2．出示句子：小朋友，你也來爬天都峰?老爺爺，您也來爬天都峰?3．考慮：他們所說的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”是什么意思?他們是互相疑心嗎?表現(xiàn)了他們什么精神?學(xué)生分組討論。集體匯報(bào)、小結(jié)。(天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的年紀(jì)，老爺爺這么大的年紀(jì)如何也來爬呢?外表上大概雙方都有疑心，實(shí)際上是互相羨慕、敬仰，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。)4．分角色有感情朗讀對(duì)話。四、學(xué)習(xí)課文第六、七自然段。1．提咨詢：“我”如何爬天都峰?畫出動(dòng)作的詞語。(“攀著鐵鏈上”、“手腳并用向上爬”。)2．出示句子，填空，再說說用上括號(hào)里的詞語好在哪里，我( )向峰頂爬去。(用上“奮力’’突出了爬山過程的困難，要充分鼓起勁來不怕困難、向上攀登。)爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，( )都爬上了天都峰頂。(“終于’’是通過“奮力”的結(jié)果。使我們感遭到要攀登頂峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能到達(dá)目的。
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