20xx教案人教大綱版三年級(jí)語文上冊爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-01-15 05:22本頁面
【正文】 ”。)七、分角色有感情地朗讀課文。)2．想想他們是怎么樣從別人身上汲取力量的。六、學(xué)習(xí)課文第十自然段。假如沒有勇氣，這一老一小如何敢爬天都峰呢?)2．你從他們的話中體會(huì)出什么？(一個(gè)人只要有決心，有勇氣，任何困難都能夠克服。1．登上天都峰以后，“我”和老爺爺為什么要互相道謝?(1)老爺爺為什么說是“你的勇氣鼓舞我”?“竟然”在這里說明什么?(事實(shí)上也能夠說是預(yù)料之中，由于老爺爺有那種勇于攀登的精神，就一定能爬上天都峰的。)3．朗讀課文。(“終于’’是通過“奮力”的結(jié)果。(用上“奮力’’突出了爬山過程的困難，要充分鼓起勁來不怕困難、向上攀登。(“攀著鐵鏈上”、“手腳并用向上爬”。四、學(xué)習(xí)課文第六、七自然段。(天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的年紀(jì)，老爺爺這么大的年紀(jì)如何也來爬呢?外表上大概雙方都有疑心，實(shí)際上是互相羨慕、敬仰，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。2．出示句子：小朋友，你也來爬天都峰?老爺爺，您也來爬天都峰?3．考慮：他們所說的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”是什么意思?他們是互相疑心嗎?表現(xiàn)了他們什么精神?學(xué)生分組討論。三、學(xué)習(xí)課文第三、四、五自然段。4．小結(jié)。)3．指導(dǎo)讀出天都峰“高”和“陡”的特點(diǎn)。)(2)陡：“筆陡”“石階邊上的鐵鏈大概是從天
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