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正文內(nèi)容

20xx網(wǎng)絡環(huán)境下農(nóng)村初中科學課堂教學模式創(chuàng)新研究(編輯修改稿)

2025-01-14 22:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 對一些小動物也非常熟悉,但是只是經(jīng)歷過從動物的出生到死亡,卻沒有對這個方面的內(nèi)容形成科學的知識體系。教師在講解這一章節(jié)的內(nèi)容時,不可能將小動物拿到課堂上為學生講解。教師可以利用網(wǎng)絡教學設備為學生創(chuàng)設一個生活情境,在情境中幫助學生理解這部分的內(nèi)容,使學生能夠更好的理解科學知識?! 。ǘ┮龑W生利用網(wǎng)絡環(huán)境進行自主學習。新課程教育體制改革的核心內(nèi)容是強調(diào)了學生在課堂教學中的主體性,教師在教學的過程中主要起到引導學生進行自主學習的作用[2]。教師可以利用網(wǎng)絡環(huán)境引導學生進行自主學習,也可以利用網(wǎng)絡設備為學生布置學習任務,學生自主學習后教師對其沒有理解的知識進行講解。這樣的教學模式不僅能提高學生的獨立思考能力,還能通過網(wǎng)絡上的資源激發(fā)學生對科學課程的學習興趣。例如,教師講解到浙教版初中科學教材中《觀測太空》這一章節(jié)的內(nèi)容時,農(nóng)村的學生在日常的生活中很難對這一章節(jié)的內(nèi)容進行了解,教師可以通過網(wǎng)絡上的資源為學生查找?guī)讉€關于天文的網(wǎng)站,讓學生根據(jù)教師提供的網(wǎng)站自己查找資料,結(jié)合網(wǎng)絡上的資料對教材中的內(nèi)容進行學習,每個學生可以將從天文網(wǎng)站上查找到的有
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