20xx積極心理學(xué)在中職德育教學(xué)中的運(yùn)用(編輯修改稿)
2025-01-14 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 只是點(diǎn)燃火炬的星星火種，可以組織集體觀看經(jīng)典教育影片如《放牛班的春天》、《春風(fēng)化雨》等，通過(guò)影片帶來(lái)的教育意義感化教師的思想，使其積極投身到中職德育教學(xué)工作中?！ 《⒃黾訉W(xué)生積極情感體驗(yàn) 在積極心理學(xué)理論中，每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，擁有追求幸福的本能和權(quán)力，中職生也是一樣，教師應(yīng)以自己的積極態(tài)度、情感體驗(yàn)去感染學(xué)生，將學(xué)生從中考失敗的陰影中拉出來(lái)，給學(xué)生以新的希望。在這一過(guò)程中，教師可采取多種方式創(chuàng)立積極情感情境，首先，可以通過(guò)講述真實(shí)案例的方式，例如哲學(xué)與人生教學(xué)大綱中辯證觀點(diǎn)看待問(wèn)題一節(jié)，教師可以小故事開(kāi)篇：兩個(gè)歐洲人到非洲開(kāi)辟市場(chǎng)，可到了非洲一看，所有人都打著赤腳，其中一個(gè)人連連搖頭，因?yàn)樗麄冏龅氖瞧ば?，既然這的人都不穿皮鞋怎么有市場(chǎng)呢，于是失望而歸，而另一人卻十分驚喜，認(rèn)為這正是一個(gè)廣闊的銷路，結(jié)果可想而知，后者獲得了成功。通過(guò)實(shí)例故事的講解，可導(dǎo)入課堂內(nèi)容，讓學(xué)生意識(shí)到積極心態(tài)的重要作用，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，擺脫陰霾，以積
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