20xx淺析怎樣防止農(nóng)村幼兒教育小學(xué)化(編輯修改稿)
2025-01-14 06:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的辦園指導(dǎo)思想，堅(jiān)持素質(zhì)教育和正確的價(jià)值取向，使幼兒教育脫離庸俗化和功利化，防止“小學(xué)化”。
四、回歸幼兒教育本位
糾正和防止幼兒教育“小學(xué)化”，重要的在于讓幼兒教育回歸本位。幼兒教育“小學(xué)化”的外在表現(xiàn)是偏離了它的教育位置，承擔(dān)了本身不應(yīng)承擔(dān)的教育義務(wù)，在履行一些重要教育職責(zé)方面錯(cuò)位。因而應(yīng)當(dāng)根據(jù)《規(guī)程》和《綱要》的要求回歸本位。在教育理念方面，要擺正智育與體育的位置，要讓體育回歸首位；在教育任務(wù)和內(nèi)容方面，要由“教學(xué)”回歸“保教”，做到保教有機(jī)結(jié)合；在教育方式方面，要回歸游戲基本活動(dòng)方式，不能再舉辦特色班、實(shí)驗(yàn)班；在教育常規(guī)方面要回歸幼兒每天的“自主”和“自由”，不能再過(guò)分強(qiáng)調(diào)秩序和紀(jì)律；在教育評(píng)價(jià)方面，要由統(tǒng)一定性定量的評(píng)價(jià)回歸注重幼兒個(gè)性發(fā)展、身心協(xié)調(diào)發(fā)展的素質(zhì)評(píng)價(jià)。總之，幼兒教育就應(yīng)當(dāng)做好教育幼兒的工作。
五、改善辦園條件和環(huán)境
糾正和防止幼兒教育“小學(xué)化”傾向，需要?jiǎng)?chuàng)造幼兒教育必要的條件和環(huán)境。當(dāng)前農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”產(chǎn)生的主要原因之一還在于一些幼兒園辦園條件差，設(shè)備、設(shè)施和相關(guān)的保教資源不能為實(shí)施素質(zhì)教育提供基本的、充足的條件。對(duì)此，幼兒園主管部門和舉辦者應(yīng)當(dāng)千方百計(jì)，多渠道籌集資金，按照辦園標(biāo)準(zhǔn)加快建設(shè)，以逐步達(dá)到規(guī)定的辦園條件。同時(shí)，幼兒園也要
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