20xx淺析怎樣防止農村幼兒教育小學化(編輯修改稿)
2025-01-14 06:23 本頁面
【文章內容簡介】 的辦園指導思想，堅持素質教育和正確的價值取向，使幼兒教育脫離庸俗化和功利化，防止“小學化”。
四、回歸幼兒教育本位
糾正和防止幼兒教育“小學化”，重要的在于讓幼兒教育回歸本位。幼兒教育“小學化”的外在表現是偏離了它的教育位置，承擔了本身不應承擔的教育義務，在履行一些重要教育職責方面錯位。因而應當根據《規(guī)程》和《綱要》的要求回歸本位。在教育理念方面，要擺正智育與體育的位置，要讓體育回歸首位；在教育任務和內容方面，要由“教學”回歸“保教”，做到保教有機結合；在教育方式方面，要回歸游戲基本活動方式，不能再舉辦特色班、實驗班；在教育常規(guī)方面要回歸幼兒每天的“自主”和“自由”，不能再過分強調秩序和紀律；在教育評價方面，要由統(tǒng)一定性定量的評價回歸注重幼兒個性發(fā)展、身心協(xié)調發(fā)展的素質評價?？傊?，幼兒教育就應當做好教育幼兒的工作。
五、改善辦園條件和環(huán)境
糾正和防止幼兒教育“小學化”傾向，需要創(chuàng)造幼兒教育必要的條件和環(huán)境。當前農村幼兒教育“小學化”產生的主要原因之一還在于一些幼兒園辦園條件差，設備、設施和相關的保教資源不能為實施素質教育提供基本的、充足的條件。對此，幼兒園主管部門和舉辦者應當千方百計，多渠道籌集資金，按照辦園標準加快建設，以逐步達到規(guī)定的辦園條件。同時，幼兒園也要
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