20xx應(yīng)用型高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)實踐性教學(xué)體系改革探索(編輯修改稿)
2025-01-14 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地應(yīng)對社會環(huán)境日新月異的變化，從而對崗位的適應(yīng)力大大降低?！ 。ㄋ模嵺`教學(xué)方式、產(chǎn)學(xué)研合作機制有待改革創(chuàng)新 在環(huán)境科學(xué)教學(xué)活動中，實踐教學(xué)是一項十分重要的內(nèi)容，是理論教學(xué)的重要補充。但是，在傳統(tǒng)的實踐教學(xué)中的環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)方式還存在無法適應(yīng)實際需要的情況。例如，目前常見的環(huán)境科學(xué)實踐教學(xué)方式主要是安排學(xué)生進入企業(yè)進行實地參觀與實踐實習(xí)的形式。但是，出于安全與理論教學(xué)課程合理安排的考慮，往往存在參觀活動與實踐實習(xí)時間較短且不夠深入的情況。這就導(dǎo)致學(xué)生往往沒有辦法對實際情況中的生產(chǎn)流程、各類生產(chǎn)設(shè)備與技術(shù)的具體使用以及生產(chǎn)活動過程中需要注意的相關(guān)事項產(chǎn)生具體且深入的認(rèn)識，而學(xué)生的實踐活動教學(xué)也就成為形式化的教學(xué)活動。 二、應(yīng)用型高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)實踐性教學(xué)改革探索 在目前我國高校的教學(xué)體系中，理論與實踐具有同等的重要性，其既相對分離，又相輔相成，因此，要想培育出高素質(zhì)的社會型人才，就需要建立一套具有較強可行性、集中性的實踐教學(xué)體系。環(huán)境科學(xué)專業(yè)具有很強的應(yīng)用性，該專業(yè)的畢業(yè)生在一般情況下主要從業(yè)于污水處理廠、綠色企業(yè)以及其他與環(huán)保相關(guān)的企事業(yè)等，若缺乏必要的理論基礎(chǔ)與實
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