20xx應(yīng)用能力培養(yǎng)的環(huán)境影響評價課程教學(xué)實踐改革探索(編輯修改稿)
2025-01-17 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時代發(fā)展和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。為此，在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，密切關(guān)注環(huán)評動態(tài)，及時了解環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)、技術(shù)導(dǎo)則等知識的變更和修改，根據(jù)國家環(huán)境影響評價的最新政策、技術(shù)導(dǎo)則等資料對課程教學(xué)內(nèi)容及時更新，保持課程內(nèi)容的時效性和先進(jìn)性。[10] 此外，結(jié)合筆者多年從事環(huán)境影響評價工作的經(jīng)驗，講授內(nèi)容切實結(jié)合環(huán)評技術(shù)導(dǎo)則，將環(huán)境評價的方法和技術(shù)導(dǎo)則結(jié)合起來，在各單項環(huán)境評價內(nèi)容中增加專題報告的內(nèi)容，結(jié)合廣東省環(huán)評的特點及地方特色對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，如：結(jié)合廣東省飲用水源保護(hù)區(qū)的劃分重點分析講解項目選址的合理性、合法性問題；結(jié)合國家、地方及行業(yè)污水排放標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法律條例分析污水排放方案及排污口選址。在講解工程分析的方法內(nèi)容時，結(jié)合參與的醫(yī)療廢物焚燒項目從類比法、物料衡算法和資料復(fù)用法多個角度，并結(jié)合視頻照片介紹醫(yī)療廢物焚燒的生產(chǎn)工藝流程、污染物排放等內(nèi)容；清潔生產(chǎn)分析時，除講解概念、一般的評價程序外，從已有清潔生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和未出臺清潔生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)兩個方面出發(fā)，從化工、農(nóng)藥、化肥、種養(yǎng)殖業(yè)、交通運輸?shù)刃袠I(yè)的清潔生產(chǎn)評價分析；大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，緊扣環(huán)評的發(fā)展需要。由此，教學(xué)內(nèi)容突破了課本內(nèi)容，并與國家的導(dǎo)則標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，體現(xiàn)了這門應(yīng)用性課程的新穎性。[1112] 二、改變教學(xué)方式，提倡主動學(xué)習(xí) 傳統(tǒng)的教學(xué)方式以教師講授為主，這種教學(xué)方式的弊端就是學(xué)生被動接受，學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力差。[4，1314]現(xiàn)代教學(xué)
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