20xx環(huán)境專業(yè)課程教學方法改革的嘗試與體會以環(huán)境影響評價為例(編輯修改稿)
2025-01-25 06:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 局聯(lián)合推出了環(huán)境影響評價工程師資格制度。2020年5月，我國首次舉行了環(huán)境影響評價工程師職業(yè)資格考試。大部分學生對此制度和考試產(chǎn)生了濃度的興趣，特別希望主講教師能夠就環(huán)評工程師的要求、作用、培訓方式、考試科目和難度以及有效期等問題進行講解，因為他們覺得可能以后會用到這方面的知識。但是課程體系與資格培訓存在一定的差別，因此，在教學過程中要處理好教學內(nèi)容和職業(yè)資格培訓之間的相互關系。在以課本基本知識的理解和應用的基礎上，教學中適當滲透必要的職業(yè)資格培訓的內(nèi)容?！ …h(huán)境影響評價工程師資格培訓在環(huán)境影響評價課程教學中的滲透渠道有兩種。一種是培訓教材中重點內(nèi)容的滲透。筆者曾就環(huán)境影響評價課程目前使用的教材（陸書玉主編，高教出版社出版的21世紀教材《環(huán)境影響評價》）和環(huán)境影響評價工程師資格考試的培訓教材進行過比較，結果發(fā)現(xiàn)課程教材的系統(tǒng)性較好，內(nèi)容較為全面，但細節(jié)內(nèi)容不夠具體，而培訓教材更加注重環(huán)評工作中的應用性，將實踐中常用但是記憶有一定難度的內(nèi)容進行了細致的分析和講解。例如，在地表水環(huán)境影響評價工作等級的劃分這部分內(nèi)容上，課程教材中只簡略提到工作等級分為三級，而培訓教材中詳細介紹了等級劃分的依據(jù)為建設項目的污水排放量、污水水質(zhì)的復雜程度、受納水域的規(guī)模和水質(zhì)要求，并且除了文字描述之外，還以表格的形式給出了具體的劃分依據(jù)，實際工作中可以很方便地查閱并且便于記憶，而這部分內(nèi)容是在進行地表水環(huán)境影響評價過程中必須用到的，因此有必要在課程講解過程中加以補充。另一種滲透渠道是環(huán)境影響評價工程師資格考試習題集在課堂教學中的滲透。環(huán)境影響評價課程的內(nèi)容繁瑣，適量的習題對課本內(nèi)容有很好的輔助作用，但是2020年之前很難查閱到難度適宜、內(nèi)容適當?shù)牧曨}，但是自從有了環(huán)評工程師資格考試以后，有專業(yè)人員編寫了適合資格考試的習題集，給環(huán)評教學帶來了很大方便。尤其是習題集中有大量的選擇題和案例分析題，主講教師只需進行選擇，相比自己出題既省時又省力，效果很不錯。當然
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