20xx寓科學研究和創(chuàng)新活動于環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-13 23:09 本頁面
【文章內容簡介】 潛能?！ 姶蟮膶W科支撐是研究型大學的載體和發(fā)展平臺。學科的建設和發(fā)展離不開專業(yè)人才的培養(yǎng)，反之，依托于科學研究和創(chuàng)新活動的專業(yè)人才培養(yǎng)才能推動專業(yè)人才的需求和發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。由此可見，科學研究和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是相輔相成、互相促進的。專業(yè)人才在科學研究中能夠通過對科學知識的思考和推理的結合，鍛煉其對科學知識的理解，而且在研究活動中通過研究設計、數(shù)據(jù)分析、實驗構架、思想討論等各個方面獲得解決問題的技能，提高創(chuàng)新思維的能力，從而真正提高對科學知識的理解和掌握?！ ? 環(huán)境工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式與途徑 環(huán)境工程專業(yè)是適應現(xiàn)代社會發(fā)展需求的綜合性專業(yè)，具有較強的實踐性。環(huán)境工程專業(yè)人才的培養(yǎng)不僅要適應環(huán)境科學學科的發(fā)展，同時也要適應現(xiàn)代社會對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求。因此，如何改革人才培養(yǎng)的模式，提高學生的實際實踐能力，促進學生創(chuàng)新能力和思維模式對環(huán)境工程專業(yè)人才的培養(yǎng)尤為重要?！ …h(huán)境工程專業(yè)主要為社會培養(yǎng)環(huán)境污染治理和環(huán)境規(guī)劃管理、環(huán)境影響評價等方面的高級專業(yè)技術人才，屬于實踐性較強的專業(yè)，是重基礎、強實踐的多學科知識相融合的重點發(fā)展專業(yè)。社會的可持續(xù)發(fā)展要求社會經(jīng)濟、資源與環(huán)境的相協(xié)調統(tǒng)一，共同發(fā)展。 專業(yè)知識的掌握、基礎知識的融合、實踐能力的培養(yǎng)是環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的必須條件。環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)尤其要基于科學研究和創(chuàng)新活動。通過參與科學研究和各項創(chuàng)新活動，學生的實踐能力得到提高，同時在科研活動中學生要與其他老師和科研成員相互配合協(xié)作，鍛煉了學生實際分析
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