20xx信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)的方式略述(編輯修改稿)
2025-01-13 22:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)教學(xué)的具體方式 受學(xué)校教育資源的限制，在科學(xué)教學(xué)中，教師很難做到將所有模型、圖片或?qū)嵨飵У秸n堂上輔助講解教學(xué)難點(diǎn)，而利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠很好地解決這一問題。教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上搜集教學(xué)資料，以圖片、音頻、動(dòng)畫等多媒體形式展示給學(xué)生，讓學(xué)生觀察到平時(shí)無法看到的現(xiàn)象，或從未見過的事物，幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)知識(shí)。如，在教學(xué)關(guān)于動(dòng)物的內(nèi)容時(shí)，教師可在網(wǎng)絡(luò)上收集不同種類動(dòng)物的典型代表，讓學(xué)生接觸到生活中難以見到的動(dòng)物，并觀察這些動(dòng)物的基本特征，從而拓展學(xué)生的知識(shí)視野，掌握不同種類動(dòng)物的特征?！ ≡趥鹘y(tǒng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式下，教師只是照本宣科地講解課本中的知識(shí)，使得課堂教學(xué)枯燥無味，難以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，教師應(yīng)當(dāng)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課堂情境，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)課本知識(shí)的理解。如，在學(xué)習(xí)昆蟲知識(shí)時(shí)，教師可預(yù)先設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1