小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閃光的金子原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ： 通過(guò)課文的字詞句來(lái)理解徐虎是個(gè)一心想著別人的人。學(xué)習(xí)徐虎他利用自己的擅長(zhǎng)為人民服務(wù)思想?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 書(shū)空默寫(xiě)生字修談供凡及 上節(jié)課，我們知道了“閃光的金子”指？（徐虎全心全意為人民服務(wù)的心） 徐虎到底是誰(shuí)，他是怎樣一個(gè)人？ 找出課文中相應(yīng)的話讀一讀?！ 《?、學(xué)習(xí)課文 相機(jī)學(xué)習(xí)第一段 ?。?）出示： 徐虎是個(gè)普通的水電修理工，卻被上海的居民譽(yù)為“閃光的金子”?！ ≈该x 理解：普通水電修理工 徐虎他特別擅長(zhǎng)于修理水電。只要水電出現(xiàn)故障，他都能修理?！ 。?）齊讀第一自然段 ?。?）上海的居民為什么把這樣高的榮譽(yù)送給徐虎呢？ 請(qǐng)讀一讀下面的文章， 相機(jī)學(xué)習(xí)第二、三段 ?。?）交流：徐虎怎樣做的？ ?。?）理解： “特約、故障、提供” （3）自從那以后，徐虎就—— 出示：第三自然段 指名讀、齊讀 ?。?）讀了這一段，你從哪些詞語(yǔ)可以看出徐虎的確是“閃光的金子”？ ?。?）交流： 圈出“每天、總是、挨家挨戶(hù)”?！ W(xué)習(xí)第四、五段 ?。?）課文的第四自然段就寫(xiě)了他為居民服務(wù)的情景。 指名讀 ?。?）讀了
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