小學二年級語文評課稿范文3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、多元評價，學習興趣高漲?！ 〈骼蠋熒险n始終是親切地和學生交流，在教學中一步一步引導學生學習生字新詞，對學生的發(fā)言總是給予及時的激勵與表揚。如“你真棒，都讀對了！”、“這會兒，XX終于讀對了，給他鼓鼓掌！”等等，使課堂充滿了人文關(guān)懷；同時激發(fā)了學生學習的積極性與主動性，培養(yǎng)了學困生的自信心。這就是戴老師的教學藝術(shù)，善于激勵，善于喚醒，善于鼓舞?！ 〗虒W是一門遺憾的藝術(shù)，再完美的課也都會留下一絲不足，戴老師所上的是第一課時，我認為還有以下的不足： 對本節(jié)課內(nèi)容的整體把握不夠完美。第一課時僅僅安排了識字教學，內(nèi)容上顯得有些單一。 葉圣陶先生說過：“讀書務必做到正確、流利，‘字字未宜忽’。首先要讀正確，然后才能談到思考。語文姓小，把課文讀得正確、流利，是低年級閱讀教學的首要目標?！比欢?，在這堂課里缺少了朗讀，也就缺少了學生對文本的整體把握。對于正確地朗讀課文這一目標的達成度不高?！ ÷犃舜骼蠋煹倪@一堂課我收獲了許多的教學經(jīng)驗，充分的了解了自己的不足，知道自己還有很多很多需要學習的地方。這一堂課給我的感受是她的識字教學如此扎實，真正的是一步一個腳印，步步非常扎實。 【篇三】小學二年級語文評課稿范文 一、“書聲朗朗”是《畫風》這堂語文課的基本特色?！ ∴嵗蠋熡擅利惖膱D片引讀課文
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1