【文章內(nèi)容簡介】 顆星叫北斗星”比較，使學(xué)生知道這句話把北斗星比成了一把勺子。再讓學(xué)生說說它們的運行規(guī)律。(4)說說聽了爺爺?shù)脑?，張衡是怎么想的、怎么做的，用書里的話回答。再說說張衡觀察的結(jié)果是什么，“果然”說明什么。用投影演示北斗星、北極星運轉(zhuǎn)的情況。四、總結(jié)全文指名分角色讀全文，說說為什么張衡長大以后成了著名的天文學(xué)家。二年級教案《數(shù)星星的孩子》4教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：會認(rèn)讀本課生字14個，認(rèn)識一個多音字“重”，并會用生字口頭組詞。能力目標(biāo)：能正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能回答文后問題。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更加熱愛大自然、熱愛科學(xué)。教學(xué)重點難點：會讀本課14個生字正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)措施：引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式讀熟課文，認(rèn)識本課生字。采用自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動參與，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)策略：通過多種方式讀，讓學(xué)生體會、感悟語言，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。識記生字，在各種形式的游戲活動中鞏固生字，激發(fā)學(xué)生的識字愿望和樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、錄音機教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)課同學(xué)們，你們數(shù)過星星嗎？你們都認(rèn)識什么星？請大家說說自己都認(rèn)識哪些星星。板書課題：數(shù)星星的孩子齊讀課題。二、初讀課文認(rèn)識生字自由讀課文 劃出不認(rèn)識的字，想辦法認(rèn)識（教師巡視）同桌讀課文，解決生字。師范讀課文（要求學(xué)生認(rèn)真聽，注意生字的讀音）小組讀課文，互評。指名讀課文，師生評價。檢查生字（1）師出示田字格中生字卡片，指名讀，齊讀，并指名讀文中帶生字的句子。（2）開火車認(rèn)讀生字并口頭組詞擴詞。（3）游戲“猜字”。三、鞏固練習(xí)讀課文（指名讀，齊讀）同桌互相指讀生字（教師巡視）四、小結(jié)：說說這節(jié)課自己的收獲板書設(shè)計：數(shù)星星的孩子顆 跟 直 重 慢 先 教極 織 肯 注 視 啊 研教學(xué)反思：第二課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識目標(biāo)：能規(guī)范書寫本課8個生字。正確流利有感情的朗讀課文。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步了解一些天文知識，感悟星空的神奇、美麗。情感目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛天文的感情，激發(fā)探索星空的興趣。教學(xué)重點難點：正確書寫7個生字。有感情的朗讀課文。教學(xué)措施：通過自主合作交流，讓學(xué)生積極主動地參與識字、寫字，讓學(xué)生在實踐中掌握寫好字的本領(lǐng)。教學(xué)策略：采用自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動參與，學(xué)習(xí)生字，書寫生字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容教師出示生字卡，指名讀并口頭組詞，齊讀。指名讀課文（中差生）集體評議。二、學(xué)寫生字用小黑板出示田字格中生字同桌互相指認(rèn)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。讓學(xué)生寫自己想寫的字。集體交流自己是怎樣寫的。選最難寫的字，集體交流寫法。師重點指導(dǎo)：“坐、直、先”三個字。學(xué)生書寫生字（師巡視，注意個別輔導(dǎo)）小組展示學(xué)生作品并互評，評選《小小書法家》。聽寫生字。三、課堂小結(jié)：讓學(xué)生說說本節(jié)課自己的收獲及表現(xiàn)。板書設(shè)計：數(shù)星星的孩子星 晚 跟 爺坐 直 很 先二年級教案《數(shù)星星的孩子》5【教材分析】張衡在數(shù)星星，他偎依著奶奶，一直數(shù)到了幾百顆。為什么他能數(shù)得清?因為他關(guān)于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說的亂動，而是在有規(guī)律地動。也許是爺爺?shù)膯l(fā)，也許是發(fā)現(xiàn)的成績感的驅(qū)使，長大以后的張衡刻苦鉆研天文學(xué)，成了著名的天文學(xué)家。俺們可以先和小朋友們一起對著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”(生字)，如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星……哪個小朋友找到并認(rèn)知了一個，就獎他一顆“星星”。哪個小朋友把課文讀得正確、流利、有感情，就獎給他一個“星級獎?wù)隆薄＿@樣，您一定會感到教學(xué)是那么的富有情趣，小朋友們也會感到學(xué)習(xí)是多么的輕松!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會認(rèn)9個生字，會寫12個字。分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和考慮的好品質(zhì)?！窘虒W(xué)流程】第一課時一、導(dǎo)入小朋友們，你們數(shù)過星星嗎?俺們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧妙。播放滿天星星的動畫，同學(xué)邊看邊數(shù)星星，再說說自身的發(fā)現(xiàn)。在俺國漢朝，有一個愛數(shù)星星的小朋友，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢?俺們來讀讀《數(shù)星星的小朋友》。二、識字寫字識字指導(dǎo)：本課要認(rèn)的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、組”是平舌音，“傻、楚”是翹舌音，要指導(dǎo)同學(xué)讀準(zhǔn)字音?！皵?shù)”是多音字，在本課中 和 兩個音都出現(xiàn)了，要注意這個字在詞中的正確讀音。生字的出現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語，如，“距離、碧玉盤、仰起頭”。在讀準(zhǔn)詞語的基礎(chǔ)上，再認(rèn)讀生字。要鼓勵同學(xué)運用漢字的構(gòu)字特點以及自身積累的識字方法自主識字?；静襟E是：自讀課文，勾畫生字。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。動手動腦，記憶字形。在同學(xué)充沛自主、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過小組匯報、“小老師”領(lǐng)學(xué)等形式進行正音、辨形、可讓同學(xué)從“撒、玉、組、漢、仰、距”這幾個字中，自由選擇自身有掌握的字、感興趣的字，進行口頭組詞語的練習(xí)?？捎谩安伦帧?、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴展”等游戲方式進行鞏固練習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生字的興趣。寫字指導(dǎo)：本課要求寫的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學(xué)時以“俺的發(fā)現(xiàn)”為主，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，找到認(rèn)記字形、書寫規(guī)范美觀的方法。如：⑴俺發(fā)現(xiàn)了幾個翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個平舌音的字：組、鉆。⑵俺發(fā)現(xiàn)了記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點。“玉”就是“王”字加一點或者“寶”字去掉寶蓋兒。“組”就是“祖國”的“祖”左邊換成絞絲旁。⑶俺發(fā)現(xiàn)了把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長?！八弊志褪亲尅澳?、垂”“團結(jié)”在一起，互相讓著點兒。第二課時一、導(dǎo)入你讀了這個故事，是不是有很多話想說?趕快和同學(xué)交流交流吧。二、朗讀感悟指導(dǎo)同學(xué)初讀課文，一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字。教師(或錄音)示范朗讀?？芍攸c示范讀第一自然段。注意“珍珠”和“碧玉盤”的讀音，要讀得親切、可愛?！耙活w、兩顆”中間的逗號要停頓稍長，讀出小朋友數(shù)星星的認(rèn)真勁兒，突出小朋友數(shù)星星的耐心。讓同學(xué)自由讀課文。每個人對課文可以有不同的見解，要讀出自身的真實感受。要有足夠的時間讓同學(xué)自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。讓同學(xué)暢所欲言，談?wù)勛宰x以后的感受，整體感悟文中蘊含的情感。找出自身最喜歡的段落讀一讀，說說為什么喜歡：⑴同學(xué)讀第一、二自然段時可結(jié)合看圖，采用動作、身體語言自身朗讀或小組合作朗讀等方式。⑵重點指導(dǎo)讀好第三、四、五自然段。教師要引導(dǎo)同學(xué)感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂于探究的科學(xué)精神。分角色整體朗讀課文。先在小組里練習(xí)，然后指定小組在全班展示。三、積累運用詞語積累。無數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的。課后“俺會填”的練習(xí)，可按課文原句填空。填好之后，再讀讀句子，體會句子的準(zhǔn)確、生動。課后“俺知道”的內(nèi)容，可讓同學(xué)讀一讀，記一記，再說說還知道什么。四、實踐活動選一個天空晴朗但沒有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫下來。課外收集一些關(guān)于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。二年級教案《數(shù)星星的孩子》6教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)“撒”等9個生字，會寫“勺”等12個生字。分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。了解張衡之所以能成為著名的天文學(xué)家，是因為他從小就愛好天文，善于觀察和思考，具有刻苦鉆研的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點：識字和寫字教學(xué)難點：分角色正確、流利、有感情地朗讀課文教具準(zhǔn)備：生字卡片、錄音授課類型：新授課課時劃分：2課時教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道古時候我國有哪些著名的科學(xué)家嗎?教師簡介“張衡”。導(dǎo)入新課板書課題。這節(jié)課，教師就給你們講一個關(guān)于張衡小時候的故事。你們想聽嗎? (板書課題)，多音字：數(shù)(shǔ、sh249。)。二、初讀課文，識字學(xué)詞自由讀課文，圈出生字，自讀，正音。出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，檢查生字認(rèn)讀情況。開火車式認(rèn)讀生字：口頭組詞，練習(xí)用詞說一句話。三、讀通課文，初步感悟初讀感悟：①一邊聽錄音范讀，一邊畫出自己喜愛的句子。②反復(fù)朗讀自己喜愛的句子，并讀給同學(xué)聽。③分角色有感情地朗讀課文。這個數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。正因為他從小愛好天文，長大后又刻苦鉆研天文，所以在天文方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)造了世界上矚目的渾天儀和地動儀。第二課時一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們知道了《數(shù)星星的孩子》講的是張衡小時候善于觀察，肯于動腦，長大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事。誰愿意把這個小故事講給同學(xué)和老師聽?指名學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。口頭完成課后“我會填”的練習(xí)題。二、復(fù)習(xí)詞語出示生字、詞語卡片，讓學(xué)生讀。三、指導(dǎo)寫字字形分析、范寫。重點指導(dǎo)：“組、睡、珍珠、鉆研、距”都是左窄右寬的字“數(shù)”：左右結(jié)構(gòu)，左右均?！半x”：上窄下寬。學(xué)生先書寫，再臨摹。同學(xué)們，你們想更多地了解張衡嗎?你們想了解更多的科學(xué)家嗎?請讀讀課后的“我知道”，還可以到書中或網(wǎng)上查找資料。二年級教案《數(shù)星星的孩子》7教具準(zhǔn)備課件：1．多媒體課件：星空圖配上輕音樂：星光閃爍，漸漸地有9顆星星慢慢變大，其中有七顆構(gòu)成北斗七星，一顆為北極星，一顆在旁邊，定格。（注：1．2兩個課件可以合在一起）2．（緊接著課件1，星星內(nèi)出現(xiàn)本課9個生字（撒玉仰傻距組楚衡漢）。玉字要放在北極星上，組字在旁邊的一顆星星上。3．掛圖：北斗七星和北極星（參照課本P135右上角）4．我會寫圖標(biāo)。5．田字格中本課要求寫的12個字：勺斗玉組珍珠數(shù)鉆研睡距離6．PPT課件：課外閱讀短文：一個晴朗的夜晚，我也像漢朝的張衡一樣坐在院子里看星星。盡管星星和我的距離很遙遠(yuǎn)，但我也能看得非常清楚?？窗。枪忾W爍，如同課文里寫的一樣，像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里，好美哦，簡直把我給看傻了！我仰著頭，看啊，數(shù)啊，數(shù)啊，看啊，原來星星也分成小組坐在一起，不過，它們的組太大了，組員多得數(shù)不清。（注：全文為藍(lán)色，黑色的字變成紅色）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識撒、玉等9個生字。會寫勺、斗等12個字。2．有感情地朗讀課文。3．培養(yǎng)善于觀察、善于思考的習(xí)慣。教學(xué)過程環(huán)節(jié)1．請小朋友們把眼睛閉上，先聽聽優(yōu)美的音樂吧。2．（課件1──星光閃爍，漸漸地有9顆星星慢慢變大，其中有七顆構(gòu)成北斗七星，一顆為北極星，一顆在旁邊，定格。）請大家睜開眼睛，我們一起觀賞美麗的星空。3．漂亮嗎？4．再看看，星空開始發(fā)生變化了。（課件2──星星內(nèi)出現(xiàn)本課9個生字：撒玉仰傻距組楚衡漢，玉字放在北極星上，組字在旁邊的一顆星星上。）這九顆星星，等待小朋友們摘取呢?，F(xiàn)在，老師還沒教大家，哪位小朋友能自己摘取一顆？小朋友，這些字你能認(rèn)識幾個呢？5．誰還能再摘一顆？6．你怎么認(rèn)識的？7．還有誰認(rèn)識？8．還有認(rèn)識的嗎？9．呵，你就是小男子漢。10．你也是小男子漢。11．還有幾課星星等待著我們摘取，請小朋友們認(rèn)真讀讀課文，這些星星都藏在我們今天要學(xué)的課文里，這篇課文的題目就是──《數(shù)星星的孩子》（板書課題）我們把課文讀熟了，就能摘下這些星星了。小朋友們，一起讀課文吧。3．漂亮！4．我摘取最上面的一顆，那里邊的字是玉，玉石的玉。5．我認(rèn)識小組的組。6．我是小組長啊。7（都舉手）我認(rèn)識。8．（明瀟）我認(rèn)識漢，男子漢的漢。9．（炎地）我也認(rèn)識。11．學(xué)生自讀課文。自主識字2．（1）大魚藏在行里頭──衡，張衡、平衡。（2）從用手一散就是撒，撒開、撒水。3．（1）仰：歡迎的迎把走之換成單立人就是仰，仰頭、仰望。4．（作動作）就是抬頭向上看。5．我記住了距離的距。6．左邊是個足字旁，右邊是個巨大的巨，足就是腳，抬腳走開，就有距離。7．拒絕。6．再看離字的這里。（將倒數(shù)第二筆：撇折──描成紅色）這是幾筆寫成的？7．對。請記住，這是撇折，一筆寫成。好了，請大家一起把這些字寫兩遍吧。生字復(fù)現(xiàn)鞏固識字3分鐘二年級教案《數(shù)星星的孩子》8設(shè)計意圖：本文是人民教育出版社課程標(biāo)準(zhǔn)教材二年級下冊第29課的內(nèi)容，講述了張衡童年時數(shù)星星的經(jīng)歷。文中這樣描述小張衡：“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆”。用眼睛數(shù)到幾百顆，并不是一件容易的事，是什么讓一個孩子做到這些？細(xì)讀文中有關(guān)小張衡言行的句子，再結(jié)合多年后張衡在《靈憲》中對星空的記載（課外搜集所得），不難發(fā)現(xiàn)，在數(shù)星星這件事上，他表現(xiàn)出了極其可貴的“耐心”、“信心”、“用心” 和“恒心”，這些正是為人做事必備的品質(zhì)與精神。因而本課教學(xué)，學(xué)生將在教師引領(lǐng)下，借助親身體驗、情境對話、放手猜想、資料驗證等一系列活動研讀課文，感悟張衡的“耐心、信心、用心、恒心”，從而受到啟發(fā)，明白任何事要想取得成功，都應(yīng)如此。學(xué)習(xí)目標(biāo)：會認(rèn)9個生字，會寫“數(shù)、玉、珍、珠”等字。分角色有感情地朗讀課文。積累課后習(xí)題中的三個句子。初步理解爺爺說的有關(guān)天文知識。感受張衡數(shù)星星時的耐心、信心、用心、恒心。教學(xué)流程：課前：聊星星：你對星星有哪些了解？（板書：星星）老師想起一首歌（唱《小星星》）這首歌將星星比作──小眼睛，你覺得星星還像什么？一、導(dǎo)入揭題有個孩子看到這樣的星星，他忍不住要去數(shù)了呢！看老師寫“數(shù)”字，想想，數(shù)字怎么記？數(shù)，還是個多音字呢，課文中還有一個讀音是──今天我們就