【文章內(nèi)容簡介】 突突突”地轉(zhuǎn)著。它們都因為有了我，而跑得很快很快！火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤??！　〉?小司機教案活動目標：　　萌發(fā)愛護水資源的情感　　知道水被污染了，生物就不能生存　　練習鉆過70厘米高的障礙物　　相關領域：語言、社會　　主要形式：集體　　課時安排：一課時，35分鐘　　重點難點　　重點：萌發(fā)愛護水資源的情感　　難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆　　活動準備　　經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識　　物質(zhì)準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶　　【活動過程】　　一、開始部分　　老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)?！　《?、基本部分　　1．學習新動作　?、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題?！　、趩l(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?　?、鄣贸鰟幼饕I：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；　　④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；　?、菡垈€別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；　　⑥幼兒繼續(xù)練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；　　2．游戲“快快逃出污染區(qū)”　?、僦v解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。　?、谟變河螒颍處煆娬{(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。　　三、結束部分　　1．師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”　　2．幼兒自由討論?！　?．教師小結：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”　　4．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞?！　　狙由旎顒印俊　?．提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因?！　?．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?　　【活動評析】　　一、設計意圖　　基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環(huán)境意識?！　《?、活動效果　　該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求?！　∽髡撸褐煅队變涵h(huán)境素質(zhì)教育》　　健康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》　　情景描述：　　，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用?！　〗裉斓膬?nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結合小班孩子的特點，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜愛的方式切入話題：　　“你們都有些什么寶貝?。?？”　　“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃??！”　　“老師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實老師最喜歡的寶貝就是你們。”　　等等這些，都讓小班的孩子開心的不得了?！　±碚摲治觯骸　≡吹綆讉€激發(fā)興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！　　幽默。　　教學幽默的基本特征之一就是趣味性，它與孩子的學習興趣密切相關。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學習興趣，使枯燥乏味的學習變成一種精神享受。　　要注意講課的節(jié)奏。　　課堂教學需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學節(jié)奏的掌握要符合孩子的認識水平，課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學習的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣，降低學習的熱情，收不到預期的效果?！　∷妓颍骸　⌒“嗟暮⒆酉矚g玩具，他們都有自己的最愛，結合小班幼兒的特點，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學，孩子們的學習興趣也會被激發(fā)?！　】梢哉f這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學活動，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導，這才是最最要緊的?！　≡谧層變悍窒韺氊悾粨Q玩具玩的時候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表揚！　　還有一點，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會最最深的。　　第8小司機教案適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)與同伴合作、交流的能力，通過動手操作，知道圓形物體能滾動，探索車輪的特點，發(fā)展幼兒的動手能力?！　≡O計意圖：　　在班級開展主題活動《小司機》的過程中，幼兒認識了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對汽車特別感興趣，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小伙伴一起觀察、討論，對汽車的每一個部分都觀察得很細致。針對幼兒的興趣，設計了《車輪不見了》這一活動，在活動中鼓勵幼兒大膽去探索，堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動性?！　』顒幽繕耍骸　⊥ㄟ^動手操作，知道圓形物體能滾動，探索車輪的特點?！　∨囵B(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力?！　“l(fā)展幼兒的動手能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力?！　∽層變簩W會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力?！　』顒訙蕚洌骸　「黝悎D形(圓形、三角形、長方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車、美工區(qū)的材料、錄音機、音樂磁帶。　　活動指導：　　動手操作，投放有車輪和無車輪的玩具汽車，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車，玩一玩、開一開。　　談話，請小朋友一起想一想、說一說。?發(fā)現(xiàn)什么