小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文畫(huà)家和牧童原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和牧童的話(huà)，學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。 ?。?）結(jié)合插圖學(xué)生想象：其他人會(huì)說(shuō)些什么？相機(jī)理解“紛紛稱(chēng)贊” ?。圩プ〔煌宋锏谋憩F(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生品析文字，感受戴嵩畫(huà)技的高超。］ 大家為什么紛紛稱(chēng)贊戴嵩的畫(huà)？輕聲讀課文一、二自然段?！ 。?）怎樣讀才能讓人感覺(jué)戴嵩是的畫(huà)家？學(xué)生練習(xí)讀、教師范讀、指名讀。（追問(wèn)：你為什么這樣讀？） ?。?）重點(diǎn)指導(dǎo)這兩句話(huà)： 他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。（戴嵩的畫(huà)畫(huà)得好。） 他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒細(xì)筆輕描，很快就畫(huà)完了。（戴嵩畫(huà)得很快。） （3）師：你們看，漢語(yǔ)中的“一”多神奇??！你還能舉出這樣的例子，夸夸它嗎？ ［在對(duì)比感悟中加深體驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，利于提高學(xué)生感知和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。］ 四、總結(jié)： 大家對(duì)戴嵩的畫(huà)贊不絕口，可是小牧童卻說(shuō)他畫(huà)錯(cuò)了，這是怎么回事呢？我們下節(jié)課再來(lái)研究?！ 〉诙n時(shí) 一、回顧導(dǎo)入： 上節(jié)課的生字朋友你們還認(rèn)識(shí)嗎？師生對(duì)口形猜字，開(kāi)火車(chē)讀生字?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)我們知道對(duì)于戴嵩的畫(huà)，大家贊不絕口，可是小牧童卻說(shuō)說(shuō)他畫(huà)錯(cuò)了?！ 《?、讀文品悟： 輕聲讀課文6自然段，看看你讀懂了什么？ 觀察圖畫(huà)，想象當(dāng)時(shí)的情形：人們又會(huì)說(shuō)什么？ 有感情地朗讀戴嵩和牧童的對(duì)話(huà)：練習(xí)讀、同桌分角色讀、評(píng)議讀、范讀、表情朗讀?！ ∽杂山M合分角色朗讀全文?！ 。弁ㄟ^(guò)牧童和圍觀人態(tài)度的對(duì)比，在多種朗讀中感受文本，體會(huì)出牧童的實(shí)事求是和
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