小學(xué)二年級(jí)語文畫家和牧童原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 墨涂抹，一會(huì)兒細(xì)筆輕描，很快就畫完了?！ ∪?、對(duì)比感知?！ W(xué)生輕聲讀課文，劃出生字，反復(fù)地多讀幾遍。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛用尾巴軀趕牛蠅的樣子。圍觀的人看了，紛紛夸贊。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞?！ 爱嫽盍?，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚(yáng)道?！? 【篇二】小學(xué)二年級(jí)語文《畫家和牧童》教案 第一課時(shí) 一、激趣啟思。 參加“智慧樂園”：智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，聰明的孩子們，你們能摘到智慧果嗎？ 注：字音——慚can愧、藹ai 擴(kuò)詞——批、驅(qū)、蠅 動(dòng)作表情識(shí)字——慚愧（什么時(shí)候有過這種感覺？）、抹、戴、翹、拱 聯(lián)系生活識(shí)字——中百平價(jià)商場(chǎng)、連山購物中心、墨水瓶?！ 。?）結(jié)合插圖學(xué)生想象：其他人會(huì)說些什么？相機(jī)理解“紛紛稱贊” ?。圩プ〔煌宋锏谋憩F(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生品析文字，感受戴嵩畫技的高超。］ 四、總結(jié)： 大家對(duì)戴嵩的畫贊不絕口，可是小牧童卻說他畫錯(cuò)了，這是怎么回事呢？我們下節(jié)課再來研究。） ?。墼趯W(xué)生自主感悟，多向交流中體會(huì)人物的美好品質(zhì)，此時(shí)改寫課題水到渠成。 五、總結(jié)建議： 畫家和牧童的故事一直流傳到現(xiàn)在，從來沒有人懷疑過。朗讀中能更好的體會(huì)大畫家戴嵩在畫畫時(shí)的認(rèn)真態(tài)度和向小牧童求教的虛心精神以及小牧童的勇敢。 小學(xué)二年級(jí)語文《畫家和牧童》原文、
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