小學(xué)二年級(jí)語文畫家和牧童原文、教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 賞中國畫家的作品?！ 。?）課題這樣寫合適嗎？（教師重新寫“牧童”，字的大小和“畫家”一樣大?！ 。弁ㄟ^牧童和圍觀人態(tài)度的對(duì)比，在多種朗讀中感受文本，體會(huì)出牧童的實(shí)事求是和戴嵩的謙虛?！ 《⒆x文品悟： 輕聲讀課文6自然段，看看你讀懂了什么？ 觀察圖畫，想象當(dāng)時(shí)的情形：人們又會(huì)說什么？ 有感情地朗讀戴嵩和牧童的對(duì)話：練習(xí)讀、同桌分角色讀、評(píng)議讀、范讀、表情朗讀。 第二課時(shí) 一、回顧導(dǎo)入： 上節(jié)課的生字朋友你們還認(rèn)識(shí)嗎？師生對(duì)口形猜字，開火車讀生字。） ?。?）師：你們看，漢語中的“一”多神奇??！你還能舉出這樣的例子，夸夸它嗎？ ?。墼趯?duì)比感悟中加深體驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，利于提高學(xué)生感知和運(yùn)用語言的能力。） 他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒細(xì)筆輕描，很快就畫完了。（追問：你為什么這樣讀？） ?。?）重點(diǎn)指導(dǎo)這兩句話： 他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。］ 大家為什么紛紛稱贊戴嵩的畫？輕聲讀課文一、二自然段。 默讀課文，思考：對(duì)于戴嵩的畫，大家是怎樣評(píng)價(jià)的？ （1）出示商人、教書先生和牧童的話，學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀?！ ∪?、對(duì)比感知?！ 。?）學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)?！ 。塾煤⒆酉猜剺芬姷姆绞届柟套R(shí)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，利于提高識(shí)字效率?！ ≈该?dāng)小老師領(lǐng)讀：帶拼音讀詞語、去拼音讀詞語、打亂順序讀生字?！ W(xué)生輕聲讀課文，劃出生字，反復(fù)地多讀幾遍?！ 。ò鍟寒?
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