小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文畫(huà)家和牧童原文、教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 04:21本頁(yè)面
【正文】 賞中國(guó)畫(huà)家的作品。 ?。?）課題這樣寫(xiě)合適嗎？（教師重新寫(xiě)“牧童”，字的大小和“畫(huà)家”一樣大?！ 。弁ㄟ^(guò)牧童和圍觀人態(tài)度的對(duì)比，在多種朗讀中感受文本，體會(huì)出牧童的實(shí)事求是和戴嵩的謙虛?！ 《⒆x文品悟： 輕聲讀課文6自然段，看看你讀懂了什么？ 觀察圖畫(huà)，想象當(dāng)時(shí)的情形：人們又會(huì)說(shuō)什么？ 有感情地朗讀戴嵩和牧童的對(duì)話：練習(xí)讀、同桌分角色讀、評(píng)議讀、范讀、表情朗讀?！ 〉诙n時(shí) 一、回顧導(dǎo)入： 上節(jié)課的生字朋友你們還認(rèn)識(shí)嗎？師生對(duì)口形猜字，開(kāi)火車讀生字。） ?。?）師：你們看，漢語(yǔ)中的“一”多神奇啊！你還能舉出這樣的例子，夸夸它嗎？ ?。墼趯?duì)比感悟中加深體驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，利于提高學(xué)生感知和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。） 他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒細(xì)筆輕描，很快就畫(huà)完了。（追問(wèn)：你為什么這樣讀？） ?。?）重點(diǎn)指導(dǎo)這兩句話： 他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。］ 大家為什么紛紛稱贊戴嵩的畫(huà)？輕聲讀課文一、二自然段?！ ∧x課文，思考：對(duì)于戴嵩的畫(huà)，大家是怎樣評(píng)價(jià)的？ （1）出示商人、教書(shū)先生和牧童的話，學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。 三、對(duì)比感知。 ?。?）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)?！ 。塾煤⒆酉猜剺?lè)見(jiàn)的方式鞏固識(shí)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，利于提高識(shí)字效率。 指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀：帶拼音讀詞語(yǔ)、去拼音讀詞語(yǔ)、打亂順序讀生字。 學(xué)生輕聲讀課文，劃出生字，反復(fù)地多讀幾遍?！ 。ò鍟?shū)：畫(huà)
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