小學(xué)二年級語文田家四季歌原文及說課稿-文庫吧資料
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 民在不同的季節(jié)里的農(nóng)事活動，體會農(nóng)民的辛苦和快樂。學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些聽說讀寫的能力，特別愛幻想，但識字量還不夠多，語言積累剛剛起步，理解能力還很弱，所以聯(lián)系生活實際激發(fā)他們的想象力，美文美讀、是他們學(xué)習(xí)這課的主要成長點。 二、說學(xué)情 二年級的學(xué)生年齡小，好動，易興奮，易疲勞，注意力容易分散?！肮ぞ咝浴睉?yīng)著眼于語文課程培養(yǎng)學(xué)生運用語文能力的實踐性特點。這篇課文既鍛煉了學(xué)生的觀察力和想象力，也鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，在實踐過程中更培養(yǎng)了學(xué)生對語文的熱愛之情。而圖畫又是學(xué)生喜聞樂見的表達形式，因而，本課教學(xué)設(shè)計以賞圖、看圖、說圖、畫圖為主體思路，引領(lǐng)學(xué)生在圖畫中識字，在圖畫中學(xué)詞，在圖畫中朗讀，在圖畫中了解文章內(nèi)容。識字部分跟隨識字教學(xué)檢測寫字成果，讀課文檢測為學(xué)生讀出兒歌的節(jié)奏。在課堂教學(xué)中，孩子能有目的地完成教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)中的自主性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，也能培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。全部完成后，拍手坐好，組長舉牌。如讀課文時給出的學(xué)習(xí)活動步驟為：先自己大聲讀一遍課文，標(biāo)出小節(jié)和句子序號；在組內(nèi)輪流讀課文，互相幫助讀準(zhǔn)字音；組長做好展示準(zhǔn)備；全部完成后，拍手坐好，組長舉牌。在欣賞田家四季圖片的同時，很自然地進入了觀察、發(fā)現(xiàn)階段，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，既形象又具體，并為后面的`教學(xué)打下了基礎(chǔ)?！ 懊襟w輔助法”——利用多媒體的圖片、視頻、音頻有效輔助教學(xué)，使教學(xué)活動多樣化。 “展開想象，拓展思維法”——激發(fā)想象力，鍛煉口語表達。愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征?！ 岸嘣R字法”——隨文識字，自主識字?！ ∨囵B(yǎng)語言文字的運用能力?！ 。ㄋ模┙虒W(xué)重難點 二年級的學(xué)生重在識字和閱讀，所以我將本課的教學(xué)重難點定為： 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文?！ 。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀 體會農(nóng)民的辛苦，懂得辛勤勞動的快樂，激發(fā)熱愛生活的美好情感。
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