20xx教案人教版二年級(jí)語文下冊(cè)畫家和牧童-文庫(kù)吧資料
2025-01-15 05:33本頁面
【正文】 感悟人物質(zhì)量。（1）出示課文插圖，在文中找出圖中不同的人說的話，細(xì)心讀一讀。課文的人物對(duì)話描寫得非常生動(dòng)，文中還有一幅非常形象的插圖。向大家展示人的朗讀和讀書體會(huì)。課前自主朗讀課文，勾畫出讓你感動(dòng)的句子，并用簡(jiǎn)短的話寫下你的朗讀體會(huì)（能夠在課文中批注）。二、朗讀感悟，整體感悟。老師設(shè)疑，引導(dǎo)讀書：這個(gè)人人仰慕的大畫家卻對(duì)小牧童連連拱手道謝，說：“多謝你的指教。自由說第二課時(shí)一、導(dǎo)入（寫課題“畫家”二字寫得大一些，“牧童”二字寫得小一些。假如要想把課文讀好，首先要把每個(gè)字讀對(duì)，每個(gè)句子讀通暢，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音，或請(qǐng)教同學(xué)。購(gòu)：“寶貝”的“貝”字和“勾畫”的“勾”字都寫得瘦長(zhǎng)一點(diǎn)。兄、呆：上面的“口”要上寬下窄；“兄”的最后一筆要圓潤(rùn)舒展；“呆”下面部分的豎要寫在豎中線上?！板X”字和“淺”只是左邊的偏旁不同?！吧獭弊址浅Ｏ瘛罢弊值挠野脒?，但同字框里面不一樣?！澳?、擠、拱、批”這四個(gè)字都有提手旁。（3）畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之用！（4）畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出如此的畫！（5）畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！……這聲音好似炸雷一樣，大家一下子都呆住了。
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