小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文大象博士請(qǐng)助手教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同桌聽一聽。單老師聽到同學(xué)們?cè)谙旅娑紲?zhǔn)備得很好，我來幫你們讀每段前面一部分，你們就讀剛才讀給同桌聽的最拿手的部分，看看我們的合作怎么樣。 哎呀，我們差點(diǎn)把小貓給漏了，小貓是怎么進(jìn)來的呢？播放錄音看第6段?！ ≌?qǐng)同學(xué)們自己學(xué)學(xué)，找出小貓是怎么做怎么說的，建議你們用個(gè)小三角在重要的地方做幾個(gè)小記號(hào)。指名反饋。 小貓也是來參加考試的，它也一定很著急，很想被錄取，但是大家把小貓的表現(xiàn)同其他的小動(dòng)物比比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小貓的表現(xiàn)這么好，那誰(shuí)想讀讀這段話呢？指名評(píng)價(jià)。看小朋友讀得這么好，小貓的行為這么文明，說話又這么有禮貌，單老師也想學(xué)了，能讓我也讀讀嗎？師范讀。老師相信如果你們大家齊心合力準(zhǔn)能讀得比單老師更好，我們大家一起來試試好嗎？ 四位小動(dòng)物就是這樣一個(gè)個(gè)來到大象博士面前，小朋友們學(xué)得真認(rèn)真那，讓我們一起朗讀一下36段，用有感情的朗讀好好向聽課老師匯報(bào)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)成果。 ?。ㄈW(xué)習(xí)第七節(jié)，句式訓(xùn)練，明理導(dǎo)行。 四位小動(dòng)物終于到齊了，小猴早就等急了，他說：……小熊等急了，說：……小兔也等急了，他說：…… 誰(shuí)能把這三句話連成一句話說?！ ⌒『锏燃绷藭?huì)怎么樣？小熊呢？小兔呢？請(qǐng)生簡(jiǎn)單表演試試，是呀，多著急呀，你們一起來表演表演，把他們著急的樣子表現(xiàn)出來?！ ∫胫仉y點(diǎn)句：大象博士哈哈大笑…… 咦？我搞不懂了，大象博士什么時(shí)候考過了？憑什么錄取小貓當(dāng)助手呀?！ W(xué)生自由回答。要點(diǎn)是他的行為講文明，說話有禮貌?！ ∩钊雽?dǎo)行?！ ∨?，原來大象博士是這么考試的，他需要的是一名講文明、有禮貌的小助手呀！要是一開始，他就把招收條件寫具體，那小動(dòng)物們一定能更好地要求自己了，為了讓更多的小動(dòng)物明白招收的要求，我們來幫大象博士把布告補(bǔ)充完整吧?！ 〕鍪荆翰几妗 ≌惺找幻郑 l件是：_________________?！ ≌?qǐng)學(xué)生補(bǔ)充寫話。 《大象博士請(qǐng)助手》教案 設(shè)計(jì)意圖： 指導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)課文，能用圈圈點(diǎn)點(diǎn)作書頭筆記?！ ≌Z(yǔ)文課中要有單一的語(yǔ)言訓(xùn)練，使學(xué)生的語(yǔ)文
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