小學二年級語文征友啟事教案(編輯修改稿)
2025-12-07 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣子，體會小牛的心情?！ 、賻熒R讀。 ?、谕阑プx。（入情入境，把自己想像成孤單、找不到朋友的小牛，讀出失望、傷心的語氣。） 5．小組合作學習7—14段 ①自由讀。出示第二張征友啟事的內(nèi)容，小聲讀一讀，理解“或者”的意思。對比“誰能做到以上幾點，歡迎聯(lián)系”與“誰只要能做到以上一點，就歡迎前來聯(lián)系”這兩句話的不同。用自己話說說這兩句話的意思?！ 煟杭偃缒憔褪巧窖颉C狗等動物，看到這張啟事，你會想些什么，說些什么？（小組交流，指名說。） ②小組內(nèi)分角色讀。邊讀邊體會小動物們看到啟事及交到朋友后高興的心情，比一比，看誰讀出了小動物們高興的語氣。（理解“熱鬧”的含義） ?、壑该纸巧x。其他同學做小老師，認真聽，評一評誰讀得好，好在哪里，不足的給他提出改進意見?！ 、艽髦^飾表演讀。 6．感悟文章的思想內(nèi)涵?！ 〗處熞龑В涸鯓硬拍芙坏脚笥涯?？學到這里，聰明、善于思考的小朋友都已經(jīng)明白了。也就是老牛在教給小牛辦法時說的一番話，想想看，老牛會對小牛說些什么呢？（小組討論，在討論反饋的基礎(chǔ)上教師總結(jié)） 教師總結(jié)：我們交朋友的時候，不能對朋友要求太多，條件不能太高，否則，我們就交不到朋友?！ ∪⒅笇懽帧 ?．認讀，組詞。（認讀此節(jié)課要寫的五個生字：欄、奮、團、迎、或，選其中1—2個字組詞，積累詞匯。） 2．觀察。（這幾個字在四線格中的位置及書寫特點，同桌相互說一說。） 3．師范寫。（邊寫邊述說筆順及注意事項，生觀察。） 4．臨寫?！ ?．練寫，互相評價?！ ∷?、拓展訓練自由表達 1．你還見過哪些啟事？ 2．課下收集有關(guān)朋友方面的箴言名句。 《征友啟事》教案 教學目標： 會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語?！ ≌_流利有感情的朗讀課文。 在朗讀中引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力。 通過區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同，進一步認識到只有“求同存異”才會交到朋友，引導學生正確交往。 教學重點、難點： 會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語?！ ⊥ㄟ^區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同，進一步認識到只有“求同存異”才會交到朋友，引導學生正確交往?！ 〗虒W課時： 3課時 第一課時 教學過程： 一、開門見山的導入 今天我們學習10課——板
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