小動(dòng)物走路教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓幼兒在平等、和諧的環(huán)境中模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，用各種動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走路的姿態(tài)，增強(qiáng)了幼兒的自信心，激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂，產(chǎn)生積極的’情感，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力，也使幼兒真正成為了學(xué)習(xí)的主體。同時(shí)也通過活動(dòng)使幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生興趣，加深對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和喜愛，從而增強(qiáng)了保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)?！ ☆^飾的運(yùn)用，讓幼兒可以充分的來表現(xiàn)自己，幼兒的情感智能也得到了很好的發(fā)展；通過對(duì)各種動(dòng)物的模仿，創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物走路的姿態(tài)，鍛煉了幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，游戲中唱到哪個(gè)小動(dòng)物，讓戴那個(gè)動(dòng)物頭飾的小朋友就到中間來表演，使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。幼兒在表演中獲得快樂和滿足，同時(shí)在游戲活動(dòng)中也培養(yǎng)了孩子與同伴的合作能力?！ 〉?，由于是小班剛?cè)雸@的孩子，在活動(dòng)中，幼兒可能對(duì)音樂傾聽不夠，所以，在戴頭飾分角色游戲時(shí)，有的幼兒不知道哪句音樂是哪個(gè)動(dòng)物的表演，總要老師提醒?！ ⌒“倏疲簞?dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種?！ ⌒?dòng)物走路教案4活動(dòng)目標(biāo) 1．模仿各種小動(dòng)物走路，鍛煉雙腳的協(xié)調(diào)能力?！ ?．體會(huì)與同伴共同參與游戲的快樂。 3．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！ ?．增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 1．各種動(dòng)物頭飾?！ ?．熟悉兒歌內(nèi)容?！ ≈笇?dǎo)要點(diǎn) 1．活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物走。 2．活動(dòng)難點(diǎn)：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。 3．指導(dǎo)要點(diǎn)： (1)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合動(dòng)物特征模仿小動(dòng)物走路，先集體模仿再個(gè)人模仿。 (2)掌握模仿動(dòng)物走路的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如：幼兒模仿小青蛙時(shí)要雙腳跳起，輕輕落地。 活動(dòng)過程 1．熱身活動(dòng)。 教師用鈴鼓拍出4／4拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走?！ ?．基本活動(dòng)。 (1)介紹動(dòng)物，引發(fā)興趣?！ 〗處煶鍪緞?dòng)物頭飾?！ √釂枺耗銈冎肋@些小動(dòng)物是怎樣走路的嗎? (2)幼兒模仿動(dòng)物走路?！ 〗處煄ьI(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動(dòng)物四散走，動(dòng)作表情要夸張、形象?！ ?3)幼兒自由模仿小動(dòng)物走路?！ ∮變哼x擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，模仿該動(dòng)物自由四散走，教師在一旁提升幼兒的動(dòng)作，使之更加形象?！ 〗處熤笇?dǎo)幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動(dòng)物走路?！ ?4)教師與幼兒完整做模仿操兩遍 3．放松活動(dòng)?！ ÷犚魳纷龇潘苫顒?dòng)。動(dòng)作：甩甩手，捶捶手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩；踢踢腿、捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，彎彎腰等?！ ≡u(píng)價(jià)要素 1．能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動(dòng)作；各種走的動(dòng)作是否平穩(wěn)。 2．是否快樂的跟隨老師做模仿操?！ 』顒?dòng)建議 在生活中注重觀察動(dòng)物走路，鼓勵(lì)幼兒模仿出更多的小動(dòng)物走路姿勢(shì)?！ 〗虒W(xué)反思 本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是，教師能在孩子感趣的基礎(chǔ)上，隨機(jī)加入了情景，模仿大象走路的時(shí)候說：那邊有很多的木頭，大象們一起到那邊去卷木頭吧。孩子們?nèi)苋肭寰爸?，高高興興地往前走，小兔子的蘿卜長(zhǎng)大了，兔子們，我們跳過去拔蘿卜吧，整個(gè)活動(dòng)因?yàn)橛辛饲榫霸O(shè)計(jì)，孩子們意意猶未盡，在后來的自由活動(dòng)時(shí)間里，很多孩子隨機(jī)學(xué)習(xí)小兔跳，自己設(shè)計(jì)場(chǎng)景，舉一反三。（本教案參考海南出版社，三環(huán)出版社聯(lián)合出版的《幼兒園教育指導(dǎo)》教師用書小班上 小動(dòng)物走路教案5活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，并感受音樂節(jié)奏的快與慢。 引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂?！ 「兄獦非男?、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲 感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、音樂《小動(dòng)物走路》 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 寶寶，今天天氣真好，咱們一起去樹林里玩玩吧，現(xiàn)在寶寶和老師一起走著去。（音樂）
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