小學二年級上冊語文第五單元教案文案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！ W習第8自然段?！ ∵^渡：后來呢? 讀句子。師問：此時你想對小貝當說些什么?難怪小貝當要大聲喊。 全班體會讀9自然段?！ W習第十自然段。 過渡：師讀：“理發(fā)師說：“等你長出胡子來?！薄 ÷犃死戆l(fā)師回答，你覺得理發(fā)師風趣嗎?(是他不但風趣，還很幽默)板書：理發(fā)師：風趣幽默 三、課本劇表演?！ 》纸巧首x，邊讀邊讓學生表演。 四、課文總結?！ ∽x完了課文，你覺得小貝當是個怎樣的孩子?(課件出示問題)教師板書：小貝當：人小心不小。 看來大家都想長大，但是長大是需要一個過程的，我們每個人都有自己的童年時代，大家要好好珍惜這美好的時光?！ ∥?、指導書寫?！ 舭肫浜 “鍟O計： 小貝當：人小心不小(有趣) 理發(fā)師：風趣幽默 2021小學二年級上冊語文第五單元教案文案3 教學目的： ，會認雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)i224。ng”。 、流利地朗讀課文?！ 鞍?、運、輸”。 。 ，激發(fā)學生探究自然的興趣?！ 〗虒W重點： ，會認雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)i224。ng”?！ ?、流利地朗讀課文?！ 鞍?、運、輸”?！ 〗虒W難點： ?！ 。ぐl(fā)學生探究自然的興趣?！ ≌n時安排： 二課時?！ 〉谝徽n時 教學目標： ，會認雙橫線中的8個生字。注意“量”是多音字，在本課讀“l(fā)i224。ng”?！ ?、流利地朗讀課文?！ 〗虒W重點： 學會課后田字格中的3個生字，會認雙橫線中的8個生字?！ 〗虒W難點： “量”是多音字，在本課讀“l(fā)i224。ng”?！ ?、流利地朗讀課文?！ 〗叹邷蕚洌骸 ∩挚ㄆ 〗虒W過程： 一、激趣導入?！ ?，你們喜歡寫日記嗎? 、我們一起學習一篇一個小朋友寫的日記。 。指名讀題，全班齊讀?！ 《⒊踝x課文?！ ?，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀準。如果還有不認識的字，做上記號，可以問問老師和同學?！ ?，檢查生字讀音。 (1)自由認讀。 (2)請“小老師”來帶讀生字?！ ?3)出示生字卡片，學生齊讀，打亂順序分組讀?！ ?4)去掉拼音，隨機抽讀。 ?！ ∧阌涀×四男┳?是怎么記住的?(學生交流記字方法) 還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記?！ 。@次要把課文讀得通順、流利，標出自然段序號?！ ?，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文?！ ?，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字)?！ ?認真聽，不說話)?！ 。赫l讀得好?好在哪里?不足是什么? 三、學習課文2自然段。 ，要求：讀通順、連貫，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方?！ ?。 ?。喝沼泴懥耸裁磧?nèi)容。 ，說說從這一段里你知道了什么? (中午，我在窗戶下面發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運一小快月餅。) 指名朗讀——全班齊讀?！ ?哪些做法讓你感到驚奇。自由朗讀第二自然段，說說這一段作者做了什么?螞蟻又是怎么做的? 小組討論，指名回答。 ，感情讀?！ ∷摹W寫生字?！ 。x記生字?！ 。辞宄中危页鲫P鍵筆畫。 “搬”?！ ?，注意強調握筆姿勢和寫字姿勢?！ ?，品字?！ ∫髮W生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結構美?！ ！ ∧愕哪囊粋€字寫得?好在哪里? 五、作業(yè)設計。 熟讀課文?！ 〉诙n時 教學目標： ，會寫3個字?！ ！ 。ぐl(fā)學生探究自然的興趣?！ 〗虒W重點： 復習鞏固8個生字，會寫3個字?！ 〗虒W難點： 。 ，激發(fā)學生探究自然的興趣。 教具準備： 生字卡片、教學掛圖、字典 教學過程：
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