小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文有趣的機(jī)器人導(dǎo)游原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 踩到了它的腳，它會(huì)（）地說(shuō)：“……”（想象語(yǔ)言） ?、谌绻{(diào)皮的你悄悄地捂住它的眼睛，它會(huì)……（想象語(yǔ)言、動(dòng)作） ?、墼囍B起來(lái)說(shuō)說(shuō)（自己組織語(yǔ)言同桌交流指名說(shuō)） 朗讀 正像你們所想象的，靈靈就是這樣一個(gè)快樂(lè)的機(jī)器人導(dǎo)游，在游客眼里，它是多么的有趣?。∧馨阉挠腥ぷx出來(lái)嗎？請(qǐng)你繪聲繪色地讀讀第三自然段，看誰(shuí)讀得最投入！ （三）第四自然段 靈靈是個(gè)有趣的機(jī)器人導(dǎo)游，在冰雪大世界里，也有三位有意思的機(jī)器人導(dǎo)游，它們是（）。在這三個(gè)惹人喜愛(ài)的小家伙里，你最喜歡誰(shuí)呢？ 默讀第四自然段，別忘了把喜歡它的理由畫下來(lái)?！ 》答仯S機(jī)） （1）“冰雪天使”瑩瑩：（比較句子，感受“熱情”） ①比較句子 出示：“您好。我是‘冰雪天使’瑩瑩，歡迎前來(lái)參觀。” “您好！我是‘冰雪天使’瑩瑩，歡迎前來(lái)參觀！” 看看這兩句話意思一樣嗎？（意思一樣） 分別讀一讀，感受一下有什么不同？ 你有什么感受？ 把你的感受讀出來(lái)好嗎？ 指名讀 ?、陔m然冰雪大世界里冷極了，可聽(tīng)到機(jī)器人導(dǎo)游這么熱情的招呼時(shí)，你有什么感覺(jué)？ ?。?）“冰雪精靈”童童：（自我介紹，感受“多才多藝”） ?、僬f(shuō)理由 ?、谌绻憔褪峭芟虼蠹医榻B一下自己?jiǎn)?？ （你可以和人握手，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，還會(huì)唱歌、跳舞、背唐詩(shī)，你的本領(lǐng)多大??！該怎樣介紹自己呢？特別驕傲、自豪、充滿自信） ?、勐?tīng)了童童的介紹，你知道它有什么特點(diǎn)嗎？ （會(huì)這個(gè)，會(huì)那個(gè)，用一個(gè)四字詞語(yǔ)形容就是“多才多藝”） ?。?）“冰雪王子”哈力（讀中想象，感受有趣） ?、僬f(shuō)理由 ?、诿烂畹囊魳?lè)能使人精神放松，你們的朗讀也能讓我們?nèi)肭槿刖?，自己讀讀描寫哈力的語(yǔ)句吧，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景?！ 、壅f(shuō)說(shuō)你剛剛看到了什么？（腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？） 寫法 （1）如果課文先介紹哈力，再介紹其他兩位機(jī)器人導(dǎo)游好不好？為什么？（可以把描寫哈力的語(yǔ)句放到前面讀一讀） （看來(lái)我們?cè)趯憱|西的時(shí)候還要有一定的順序） ?。?）這三位機(jī)器人導(dǎo)游都在冰城哈爾濱工作，它們?nèi)齻€(gè)有什么不同？ （在介紹時(shí)要抓住各自的特點(diǎn)來(lái)寫） 以讀整合 這三個(gè)小家伙兒雖然各有分工，卻是一樣的熱情、一樣的有趣，讓咱們?cè)賮?lái)讀讀描寫它們的語(yǔ)句吧！ ?。◣熒肿x） ?。ㄋ模┩ㄟ^(guò)
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