小學二年級語文畫風課文原文及教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 03:58 本頁面
【文章內容簡介】 再來讀讀嗎？看看風是不是也藏在你的朗讀里。（生再讀課文４～８段體會） 四、鞏固生字，寫字指導。 填空總結并朗讀下面一段話，復現(xiàn)再記生字。 趙小藝畫了在旗桿上飄動的旗子，呼呼轉的風車；陳丹畫了彎彎的小樹；宋濤畫了幾片烏云和斜斜的雨絲。他們都畫出了風?！ 〕樽x生字卡片。交流記字的好方法?！ ”容^記憶：烏――鳥丹――舟濤――壽陳――陣 指導書寫：藝、丹、濤、陳、絲。 藝：草字頭的橫宜長，下面的“乙”字折筆盡量向左邊斜，彎處較圓，向右稍平，鉤往上。 濤：右邊三橫一長撇，右下的“寸”不要寫得太偏右下?！ 〗z：上面兩個絞絲沒有提，沒有點，下面長橫托住上面的兩個絞絲?！ 〉ぃ旱谝还P豎撇，整個字稍瘦長，只有一點。 學生書寫，教師巡回指導，及時糾正錯誤的握筆姿勢和書寫姿勢?！ ∥濉⒆鳂I(yè)： 《課堂作業(yè)本》第4題?！懂嬶L》教學計劃 教學目標： 會認7個字，會寫12個字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創(chuàng)意。 懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法?！ ≈攸c難點： 重點：認字、寫字、朗讀課文?！ ‰y點：朗讀感悟。 教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟 教學準備：生字卡片 課時安排：兩課時 教學流程： 一、創(chuàng)設情境，揭示課題。 猜謎激趣： 看不到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。（板書：風） 你知道哪些風？（學生暢所欲言。） 今天我們就來畫畫風。（板書課題，齊讀課題） 二、識字 老師帶來了3位小朋友。粘貼三個小朋友的頭像，請小老師領讀他們的名字?！ √栒賹W生和他們三個做朋友，與他們三個打招呼，作簡要的自我介紹?！ ±?，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫，很想和你們做朋友?！ 】ㄆJ讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個生字了?！ ∠胍幌?、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了。 想知道這三位小朋友是怎樣畫風的嗎？ 三、初讀課文，整體感知?！ ≌埻瑢W們自由讀課文，畫出生字，要讀準字音，讀通句子。有不認識的字互相請教。 出示生字“顯”，多音字“旗桿”、“呼呼地轉” 出示課文的新詞，認讀詞語。用自己喜歡的顏色在文中把詞語涂好?！ ≈该侄巫x課文，正音?！ ∵@篇課文主要講了一件什么事？ 四、指導寫字 不要多筆畫：“丹”字只有一點?！盀酢弊种虚g沒有點，加迠就成了“鳥”字?！敖z”字上邊的兩絞絲沒有點?！ 〔灰俟P畫：“忽”字下面的三點，不能少。 結構。“顯”字上小下大、上短下長?！昂?、絲”二字上長下短?！皸U、眨、濤”左窄右寬“桿”左高右低，“眨、濤”左短右長。“藝”字草字頭的橫宜略長，下面的“乙”字“折筆”應盡量向左邊斜，“彎”應寫平，“鉤”直上?！ ∩殞懮帧！ ∥濉⒆鳂I(yè)： 自己開動腦筋，想
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