小學(xué)三年級語文鐘表店里的爭吵教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你們喜歡誰就讀誰的話?！ ∥?、學(xué)習(xí)11—16自然段?！ 】墒钦谶@里，店里來了一個小伙子，對營業(yè)員說他要買一個式的手表，營業(yè)員把那怪物給了小伙子，小伙子竟然高高興興地把他買走了，小掛鐘、小手表、小鬧鐘，你們現(xiàn)在是怎么想的？ 小鬧鐘你說?！ 。ㄟ@呀，是你的想法，看來你很善于思考，而書上的這些鐘表們他們卻不是這么想的。） 正如你們所想的那樣，它們一個個都還在說，還在吵?！ 扃娺€在嘟囔______________ 手表還在生氣______________ 鬧鐘還在叫喊______________ 他們都認(rèn)為電子表不是表，因為電子表（指板書）沒有滴答聲，沒有指針，不上發(fā)條。是呀！那些用舊框框衡量新事物的人們，怎么會懂得新事物的優(yōu)點呢？ 六、最后一段?！ 恚黄鹱x讀?！ 『⒆觽兡銈冋J(rèn)為我們這里誰代表了新事物，誰代表了舊事物？ ?。ò鍟盒率挛铮 ∧切┡f事物們到現(xiàn)在還認(rèn)識不到新事物，還覺得電子表不是表，瞧！他們的話語后面用了一個感嘆號，這三個！各表示什么語氣？（機械表對電子表非常不滿，很生氣。） 所以，（）掛鐘還在嘟囔——————— 手表還在生氣———— 鬧鐘還在叫喊———— 是呀，這嘟囔、生氣、叫喊、這感嘆號，表現(xiàn)了舊事物對新事物的極為不滿和生氣。讀到這里你們有什么話想對掛鐘、手表、鬧鐘說的嗎？ 說的真好，我們的社會在發(fā)展，時代在進步，那些舊框框的眼光已經(jīng)跟不上時代的需求了，他們是不會懂得新事物的優(yōu)點的。 請孩子們拿出摘抄本，帶上你們的體會在摘抄本上把這段話抄一抄吧！ 好，看著積累本，再來一起讀讀這段話?！ ∑?、小結(jié)。 孩子們，在生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些新事物，他們都有哪些優(yōu)點？ 孩子們，我們的生活中還有很多的新事物，希望你們用科學(xué)的眼光去了解新事物，接受新事物。老師更希望你們能發(fā)揮你們的創(chuàng)造力和想象力去發(fā)明更多的新事物?！? 《鐘表店里的爭吵》教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會本課生字及新詞，做到規(guī)范、端正、整潔地書寫?！ ≡谡b讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點?！ 》纸巧?、有感情地朗讀課文，表演課文?！ 〗虒W(xué)重點 通過有感情地
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