小學(xué)三年級語文鐘表店里的爭吵教案-資料下載頁
2024-12-07 03:48本頁面
【正文】 久耐用，有的使用方便。顧客們都根據(jù)自己的愛好和需要購買。課文中的那些鐘表們卻不懂這些，它們看不起使用方便、報時準確的新式手表——電子手表，它們用舊框框去衡量新事物。同學(xué)們，我們在日常生活中要懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點，有滿足人們各種需要的新用途、新事物的出現(xiàn)，才會改變?nèi)藗兊纳罘绞剑龠M社會的發(fā)展，推動社會的進步?！ ∥?、拓展延伸 在生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該采取什么樣的正確態(tài)度來對待新事物？你還發(fā)現(xiàn)哪些新事物？說說它們的優(yōu)點?！ 〕瓕懕菊n生字詞。 抄寫課文最后一句話。 《鐘表店里的爭吵》教案 教學(xué)目的 學(xué)會本課生字新詞；做到規(guī)范書寫?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，在新老式鐘表的對比中，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點。 重點難點 學(xué)會有感情地朗讀課文，了解故事情節(jié)，感受語言的優(yōu)美，理解課文最后一句話的意思?！ 〗叹邷蕚洹 ∩侄卣埧ㄆ瑱C械和電子鐘表實物。 教學(xué)過程 一、聯(lián)系生活，破題導(dǎo)入 同學(xué)們到過鐘表店嗎？你看到些什么？ 讀課題，有何疑問？ 二、識讀字詞，了解大意 自讀課文，標出生字新詞，讀準字音?！ “颜n文讀正確，讀通順，邊讀邊思考讀課題時的疑問?！ 〗獯鹨蓡?，初步感知課文主要內(nèi)容。 三、直扣重點，深入學(xué)習(xí) 課文告訴我們一個什么道理？在文中找出來。（課文最后一句話）。朗讀后引導(dǎo)變成陳述句，再次質(zhì)疑?！ ≡僮x課文，討論解疑： ?。?）“舊事物”即第一段和第八段中所指，鐘表要有聲音，有鐘擺，有指針，上發(fā)條，走時不太準確等?！ 。?）“新事物”即式的電子表，優(yōu)點如3～6段所寫?！ ≈饔^判斷，情感朗讀?！ 。?）你對新式表和老式表有什么看法？ ?。?）文中老式表對新式表是什么態(tài)度呢？勾畫出相關(guān)語句?！ 。?）分角色練習(xí)情感朗讀?！ ∷?、回扣主題，拓展延伸 回扣課文最后一句話，指導(dǎo)讀出反問的語氣?！ ∧氵€發(fā)現(xiàn)了哪些新事物？說說它們的優(yōu)點。 五、作業(yè)設(shè)計 說說課文最后一句話的意思。 小學(xué)三年級語文《鐘表店里的爭吵》
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