【導讀】你仿佛看到了什么？音樂帶給你什么感受？音樂的情緒和上一段有什。樂曲結束時你又聽到了。四下鐘聲告訴你什么？
【總結】第一篇：小學音樂優(yōu)秀教案人教課標版三年級上《在鐘表店里》教學設計 小學音樂優(yōu)秀教案人教課標版三年級上《在鐘表店里》教學設計 《在鐘表店里》教學設計教學目標 《在鐘表店里》所表現的形形色色的鐘表形...
2025-10-31 18:12
【總結】西師大版三年級語文下冊第四單元1.學會本課生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。，在新老式鐘表的對比中，懂得去發(fā)現和欣賞新事物的優(yōu)點。學習目標比一比學習生字紐－紐秒－妙擺－罷吊－布慌－慌業(yè)－亞框－眶衡－街慣－貝讀一讀習慣充滿怪物
2024-12-12 16:25
【總結】小學三年級語文《鐘表店里的爭吵》教案 《鐘表店里的爭吵》教案 一、檢查預習，處理生字詞。 1、孩子們，課前老師請大家預習了《鐘表店里的爭吵》這篇課文，現在誰來說說，通過預習，你都...
2025-11-28 03:48
【總結】A在鐘表店里[德]阿圖爾?奧爾特曲AA聽一聽：1、音樂中有些什么聲音？你仿佛看到了什么？2、在音樂聲中你仿佛來到什么地方？分段聽：1、樂曲是幾拍子的？音樂帶給你什么感受？你想到了什么情景？2、這段音樂是幾拍子的？音樂的情緒和上一段有什么不同？3、這段音樂和那一段相同？樂曲結束時你又聽到
2024-12-08 11:47
【總結】（猜一生活用品）當當叮叮叮叮嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒X——X——XXXXX
2025-11-25 22:47
【總結】《在鐘表店里》教案教學目標：1、情感目標：欣賞樂曲《在鐘表店里》，感受音樂所描繪的熱鬧情景，體驗輕松、愉快的音樂情緒。2、認知目標：通過欣賞《在鐘表店里》，讓學生懂得音樂的表現力是豐富多采的，音樂可以通過高、低、快、慢、長、短，表達出歡快、活潑、優(yōu)美、抒情的情緒，還可以想象出一幅幅生動的畫面。3、能力目標：能用打擊樂為音樂伴奏，并加強學生合作學習
2025-11-10 05:07
【總結】（蘇教版）二年級音樂教案上冊在鐘表店里教學內容：聽《在鐘表店里》唱《鐘》拓展鐘表的發(fā)展史教學目標：１．通過欣賞管弦樂《在鐘表店里》，了解樂曲的旋律變化，并結合鐘表走動、人們勞動、休息等情景，初步感受樂曲A－B－A－C－A的曲式結構特點。２．做出不同的表現鐘表造型的動作，并能隨著音樂合作表演鐘表的走動。
2024-12-11 10:32
【總結】1.學會本課生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。，在新老式鐘表的對比中，懂得去發(fā)現和欣賞新事物的優(yōu)點。學習目標初讀思考：？事而爭吵？鐘表們在滴滴答答地走著；電子表靜悄悄的，從來不發(fā)出聲音；電子表沒有時針，分針，而用數字來表示，它不用上發(fā)條而是用電池……生字寶寶
2024-12-11 16:17
【總結】在鐘表店里優(yōu)秀教學反思 在鐘表店里優(yōu)秀教學反思1 音樂新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應該充分發(fā)揮音樂藝術特有的...
2025-11-28 03:54
【總結】在鐘表店里教學內容：聆聽《在鐘表店里》（管弦樂曲）教學課時：1課時教學目標：1．欣賞樂曲《在鐘表店里》，感受音樂所描繪的熱鬧情景，體驗輕松、愉快的音樂情緒。2．合作學習，根據音樂的情緒變化為音樂即興編創(chuàng)動作，3．能用打擊樂為音樂伴奏教學重點：體驗音樂所描繪的熱鬧景象，豐富想
2025-11-11 01:24
【總結】課時備課課題《在鐘表店里》課型欣賞教材及作品分析教學目標蘊含情感感受音樂所描繪的熱鬧的場景，體驗輕松愉快的音樂情緒。獲取知識感受音樂的歡快情緒，進行樂段的劃分。提升能力合作學習，根據歌曲情緒變化為音樂即興創(chuàng)編動作。課前準
2025-11-10 09:55
【總結】冬瓜和南瓜人教新課標三年級音樂下冊徐?。憾握坠飧枨蕾p
2025-11-20 09:27
2025-11-09 20:13
【總結】小學三年級語文《鐘表店里的爭吵》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《鐘表店里的爭吵》原文 “滴答，滴答……”鐘表店里充滿著這種聲音。鐘表們聽慣了這種聲音。誰如果沒有發(fā)出“滴答...
2025-11-25 05:51
【總結】17、鐘表店里的爭吵教學目標：1、學習并掌握本課生字，新詞2、抄寫并背誦課文最后一段話。3、學習課文，理解文章內容。4、有感情地朗讀課文。5、自主積累好詞佳局6、通過學習，知道應用發(fā)展的淹灌去認識新事物7、培養(yǎng)學生探索，求知，創(chuàng)新的意識教學重難點：1、學習生字，新詞。
2024-12-08 18:57
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