小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文母親的恩情教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著（）的小草，無(wú)論怎樣都（）不了太陽(yáng)的（）啊！ 默寫《游子吟》這首詩(shī)?！ W(xué)了這篇課文，你此時(shí)最想對(duì)爸爸媽媽說什么呢？用兩三句話寫下來(lái)?！赌赣H的恩情》教案 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)，掌握一個(gè)多音字的讀音，能正確、流利地朗讀課文?！ ◇w會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心，不忘父母養(yǎng)育之恩?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：投影片?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 小朋友們，每個(gè)人都受到母親的關(guān)懷和愛護(hù)，今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是說古代的一位詩(shī)人感受母愛而寫詩(shī)的事。 二、揭示課題?！ “鍟耗赣H的恩情 題目的意思是母親對(duì)子女深厚的情誼?！ ∪⒊踝x指導(dǎo)?！ ≌n文有5個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)?！ 〗柚匆簦宰x課文?！ z查自讀效果?！ ≈该x課文，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)平翹舌音和多音字?！ ?bào)答不了 指名試讀課文?！ ∷?、描紅指導(dǎo)?！ √崾咀⒁恻c(diǎn)。 學(xué)生練習(xí)描紅?！ ∥?、布置作業(yè)。 抄寫詞語(yǔ)。見文后練習(xí)3?！ ∽x課文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，背誦《游子吟》這首詩(shī)?！ ∧荏w會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心，不忘父母養(yǎng)育之恩?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：圖片。 教學(xué)過程： 一、細(xì)讀課文?！ W(xué)習(xí)第一自然段 看圖，說說圖上畫了什么？ 孟郊要出遠(yuǎn)門，他母親是怎么想的？從哪兒看出母親是在深夜縫衣，從母親手中的針線和衣服上的針腳可以看出一針針一線線地縫。 指名讀。 這一自然段講了孟郊要出遠(yuǎn)門，母親忙著給他縫補(bǔ)衣服?！ W(xué)習(xí)第二自然段?！ ∧赣H送兒子，會(huì)說些什么？板書：送兒天天掛念早點(diǎn)回來(lái) 提示：從母親送兒子說的話當(dāng)中可以看出他們離別以后母親每天要承受掛念兒子，盼望兒子的痛苦，母親的恩情是多么感人?。∧敲辖悸犃擞惺裁捶磻?yīng)呢？他會(huì)想些什么呢？（孟郊會(huì)想：母親年紀(jì)大了，我出門后誰(shuí)來(lái)服侍她？所以傷心得要流淚，眼睛濕潤(rùn)了） 看圖，誰(shuí)能說說自己對(duì)第2自然段內(nèi)容的體會(huì)。 看母子兩個(gè)人你一言，我一語(yǔ)，多么難舍難分！他們的深厚感情太令人感動(dòng)了?！ ≈该x?！ W(xué)習(xí)第三自然段?！ 〕鍪緬靾D，問圖上這個(gè)人是誰(shuí)，他看到了什么？ 指名讀，孟郊眼中看到了什么？孟郊把太陽(yáng)看作什么，把小草比作什么？ “撫摸著身上的衣服，注視這著那又細(xì)又密的針腳”這兩個(gè)動(dòng)作和想到母親的慈愛有什么關(guān)系？ 這一節(jié)寫了孟郊上路時(shí)所見所感?！ W(xué)習(xí)四、五自然段。 這首詩(shī)是孟郊在什么時(shí)候?qū)懙?？?shī)題是什么？孟郊為什么要寫詩(shī)？（他不能忘記母親的恩情） 誰(shuí)能讀讀《游子吟》?！ ±斫庠?shī)歌。 二、總結(jié)?！ ∵@篇課文寫孟郊要出遠(yuǎn)門，母親深夜給他縫補(bǔ)衣服，天明送別的情景，引出孟郊50多歲寫的《游子吟》這首詩(shī)，反映詩(shī)人不忘母親的恩情。 學(xué)生談體會(huì)?！ ∪?、布置作業(yè)?！ ≌_、流利地朗讀課文。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)背誦，課堂練習(xí)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：背誦《游子吟》，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心，不忘父母養(yǎng)育之恩?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課堂練習(xí) 教學(xué)過程： 一、指名朗讀課文。
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