小學(xué)語文花鐘教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)。 六、出示匯報，交流反饋 分小組匯報，從中理解“原來植物的開花時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”?！窗l(fā)揮小組學(xué)習(xí)的合作力量，從理解、模仿到遷移、創(chuàng)造〉 知識拓展“蟲煤花”“風(fēng)煤花”“鳥煤花”“水媒花”等?！ ∑?、激趣引申、課外拓展 今天，我們漫游了花之語，通過認(rèn)真的閱讀，積極的探索，在廣闊的知識海洋里，學(xué)會了思考，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。老師相信，大自然里還有許多許多的奧秘等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！ ±帽拘Ｐ@網(wǎng)的BBS發(fā)表貼子“當(dāng)當(dāng)小詩人” 師生互評?！ 】偨Y(jié)本課 小學(xué)語文《花鐘》教學(xué)設(shè)計3 《花鐘》是新課標(biāo)人教版三年級上冊第四組課文中的首篇，這是一篇很美的文章，本課按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放，并例舉了牽?；ǖ染欧N花不同的開花時間來說明這個發(fā)現(xiàn)。接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因，最后擴(kuò)展開去，談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙?！ ”景鄬W(xué)生基礎(chǔ)較好，進(jìn)入三年級，有了一定的學(xué)習(xí)能力和比較豐富的語言積累，對大自然充滿了好奇。但由于處在農(nóng)村，對收集資料的條件有限，學(xué)生課后查找資料有一定的困難。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)和積累詞語。有感情地朗讀課文，了解“不同的花開放的時間不同”以及“為什么不同的花開放的時間不同”等知識；語言實(shí)踐中，學(xué)習(xí)作者用多種方式來表達(dá)句意?！ ⊥ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生探究，培養(yǎng)他們獲取知識的能力和分析、解決問題的能力?！ 〕醪脚囵B(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對一些句子嘗試換一種說法。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者能運(yùn)用多種句式進(jìn)行表達(dá)?！ ≌n時安排：第二課時 教學(xué)方法與手段： 以情境為手段，利用直觀的畫面，引發(fā)學(xué)生熱愛大自然，了解花的特點(diǎn)。讓學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，畫出喜歡的句子。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，在自學(xué)的基礎(chǔ)上交流自己的發(fā)現(xiàn)與感受。教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找出表示時間的詞語，體會不同的花開放的時間是不同的。學(xué)習(xí)作者表達(dá)的方法。注重在讀中感悟，讀中體會，讀中訓(xùn)練語感。注重學(xué)生之間的合作與交流，注重在語文的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和積累語言?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：與課文有關(guān)的PPT課件?！ 〗虒W(xué)過程： 一、猜謎語，識花名激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，往前看，你們看見什么了？ 是啊，多美的花鐘??！你們還認(rèn)識這些花嗎？請用不同的方式和這些花打聲招呼好嗎？（課件出示九種花） 這么多花真可謂是——用書中的話進(jìn)行概括（鮮花朵朵，爭奇斗艷芬芳迷人）?！ ∵^渡語：同學(xué)們聞到花朵的香味了嗎？你們喜歡這些花嗎？讓我們帶著花朵嬌艷，花的芬芳，再次走進(jìn)這美麗神奇的花鐘吧。（板書課題） 二、研讀發(fā)現(xiàn)，品花時，賞花開 同學(xué)們，花鐘上花兒朵朵，課文中花仙子們更是爭齊斗艷，熱鬧非凡。同學(xué)們想不想趕快去看一看呢？ 請同學(xué)們輕輕地打開課文，認(rèn)真地讀一讀課文的第一自然段，邊讀邊畫出你喜歡的句子，認(rèn)真體會體會，看看你有哪些發(fā)現(xiàn)呢？ 學(xué)生自學(xué)匯報。 ?。?）發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的?！ ∧悄隳苷页霰硎緯r間的詞語嗎？從這些表示時間的詞語來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ?。?）匯報喜歡的句子，說說喜歡的理由?！ ±然ǎ簩Ρ染渥印 ×璩克狞c(diǎn)，牽?；ù道认敫墒裁茨?？ 誰想吹吹小喇叭，多種形式練習(xí)朗讀?！ ⊥瑢W(xué)們還見過其他顏色的牽?；▎?？練習(xí)說句子?！ 颗；ㄕ媸且粋€能干的小號手?。 ∷N薇花：誰能綻開笑臉給大家看看？ 同學(xué)們在什么時候才能綻開美麗的笑臉，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 引導(dǎo)練讀 睡蓮：和同學(xué)們一起起床的花還有蒲公英花。 萬壽菊：男生練讀，氣勢盛大的?！ 煵莼ǎ簳褋恚瑫匆咕?，真有意思?！ ≡鹿饣ǎ鹤鰟幼?，她在跳什么舞呢？ …… （3）花鐘上僅僅有這幾種花嗎？從哪可以看出來？（省略號） ?。?）通過課后查找資料，誰還知道什么花在幾點(diǎn)鐘開放？ 同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，老師想考考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 課件出示填一填，同學(xué)們有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？ 同學(xué)們想一想，剛才我們是
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