小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文孩子-你長(zhǎng)大了課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 板書(父親兒子) 三、隨文識(shí)字 學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，認(rèn)識(shí)“注、影、默”?！ ?1)師過(guò)渡：你是從哪句話看出來(lái)的呢?生讀最后一個(gè)自然段，屏幕出示句子?！ ?2)同桌合作學(xué)習(xí)這三個(gè)字(拼讀、交流記字方法、練習(xí)組詞) (3)請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師來(lái)匯報(bào)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。 注:交流記字方法(加一加、換一換、形聲字)練習(xí)組詞，結(jié)合課文理解注視的意思，用注視說(shuō)話。聯(lián)系實(shí)際：請(qǐng)大家注視黑板?！ ∮埃航涣饔涀址椒?加一加、形聲字)練習(xí)組詞?！ ∧航涣饔涀址椒╗加一加、出示記字小妙招(黑狗黑狗你為什么沉默?)]理解“默默地”在文中的意思?適當(dāng)擴(kuò)詞默默地() (4)指名讀最后一個(gè)自然段?！ ?5)指導(dǎo)朗讀最后一個(gè)自然段。(猜想父親說(shuō)這句話的心情，學(xué)生說(shuō)出某種心情就帶著某種心情去讀)教師引讀：此時(shí)此刻，父親注視著兒子的身影，可能懷著無(wú)比興奮、激動(dòng)、自豪的心情默默地說(shuō)：(生齊讀：孩子，你長(zhǎng)大了!) 學(xué)習(xí)第一自然段，認(rèn)識(shí)“陪”?！ 煟焊赣H為什么要這樣評(píng)價(jià)兒子呢?父親當(dāng)時(shí)的心情是否像我們猜想的一樣呢?讓我們一同去文中尋找答案吧?！ ?1)指生讀第一自然段，其他同學(xué)邊聽邊思考：從第一自然段中你知道了什么? (2)認(rèn)識(shí)陪(說(shuō)記字方法，領(lǐng)著拼讀，結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)陪的意思，練習(xí)組詞) 學(xué)習(xí)第二自然段認(rèn)識(shí)“拍、圈”。 師：有了爸爸的陪伴，小男孩安心地玩起球來(lái)了。讓我們一同看看小男孩玩球時(shí)的情景?！ ?1)請(qǐng)同學(xué)們自由讀大屏幕的句子，快速地找出描寫小男孩動(dòng)作的詞?！ ?2)識(shí)記“拍”(交流記字方法、組詞、做動(dòng)作識(shí)記) (3)重溫“投”組詞，用換詞的方法理解投入的意思。聯(lián)系實(shí)際?！ ∧阃度氲刈鲞^(guò)哪些事?教育學(xué)生投入地去做每一件事。投入地讀這句話?！ ?4)認(rèn)識(shí)“圈”
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