小學(xué)“新課程理念下的課堂教學(xué)模式”階段總結(jié)會(huì)講話稿(編輯修改稿)
2024-12-07 03:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 未知世界的一段旅程，自主和教材對(duì)話即旅程的開(kāi)始。和同伴對(duì)話是合作的真諦合作是旅友之間的交流，交流已知的東西并不能叫合作，充其量叫分享，交流未知的東西才是合作。和自己對(duì)話是探究的源泉。合作形成之后，才會(huì)馬上提出“該怎么辦”的問(wèn)題，這就是探究。探究增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。三、新課改理念下課堂教學(xué)模式的運(yùn)用主動(dòng)自覺(jué)新課改理念下課堂教學(xué)模式是黨的教育方針的具體化，是《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出八大基本理念再?gòu)?qiáng)化。八大基本理念是更加注重以德為先，強(qiáng)調(diào)品德是能力的根基、道德是人類進(jìn)步的使命。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出“使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程”。更加注重全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)五育和諧并舉、體育、美育、勞動(dòng)教育不可缺失。《基礎(chǔ)教
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