小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)是一位畫(huà)家原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”的冬天。） ?。?）看完了《美麗四季》這幅畫(huà)卷，誰(shuí)能回答剛才的問(wèn)題？風(fēng)娃娃的畫(huà)卷中都畫(huà)了哪些景物，是哪個(gè)季節(jié)的？教師相機(jī)板書(shū)：春、夏、秋、冬?！ 。?）現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）課文哪段在寫(xiě)秋天？聽(tīng)老師讀第四段，看看課文寫(xiě)了秋天的哪些事物？用“——”勾出來(lái)。（師配樂(lè)范讀。） ?。?）學(xué)生匯報(bào)，教師出示媒體，點(diǎn)擊相應(yīng)畫(huà)面：蘋(píng)果（紅了），葡萄（紫了），柿子（黃了），遍地的稻穗（金燦燦的）。或出示相應(yīng)的豐收畫(huà)面?！ 。?）小朋友看到這豐收的景象，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ （6）是呀，風(fēng)畫(huà)家畫(huà)出了果實(shí)累累的秋天。請(qǐng)同桌的互相讀讀這句話，如果讀出了秋天的美，就豎起大拇指夸夸他?！ 。?）果實(shí)累累的秋天真美，怎樣才能把秋天的美讀出來(lái)呢？老師告訴大家一個(gè)小秘密：讀的時(shí)候展開(kāi)想象，眼前仿佛看到了紅紅的蘋(píng)果、紫色的葡萄、金燦燦的稻穗，只要眼中有物，心中有情，就能讀好。我們一起來(lái)試試。（全班齊讀） ?。?）秋風(fēng)不僅畫(huà)出了美麗的風(fēng)景，“秋風(fēng)還畫(huà)出人們幸福的臉龐，那上面綻放著最美的笑容”。人們臉上為什么綻放著最美的笑容？ ?。?）引讀秋天一段：看著豐收的蘋(píng)果、葡萄、遍地金燦燦的稻穗，我們不禁感嘆：讀秋天一段?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)春、夏、冬三個(gè)段?！ ∠确纸M學(xué)習(xí)。用一邊讀一邊想的方法合作學(xué)習(xí)喜歡的季節(jié)，小組先商量商量，喜歡哪個(gè)季節(jié)就先學(xué)哪個(gè)季節(jié)。再抽學(xué)生匯報(bào)（根據(jù)學(xué)生的回答確定引導(dǎo)的順序）?！ 。?）“春天”部分?！ 、傧矚g春天的小朋友一起讀讀這一部分?！ 、谛∨笥岩贿呑x一邊都想到了些什么？東風(fēng)都畫(huà)出了春天的那些景物？ ?、鄞禾於嗝姥?！老師用攝像機(jī)將春天留下來(lái)了，讓我們一起邊欣賞春天
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