小學三年級語文給家鄉(xiāng)孩子的信原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，講個不停，好不熱鬧） 朗讀第一段的第二句話，感受四十多個孩子圍個巴金爺爺嘰嘰喳喳的熱鬧場面?！ ±首x巴金老人感謝孩子的話。這些話體現(xiàn)了巴金對孩子們怎樣的感情？ 有感情朗讀第一段?！ ∷摹⒅v讀課文第一段 巴金爺爺寫這封信的時候，已經(jīng)石7歲了，寫字困難，手不聽指揮，寫信比較困難。朗讀課文第二段第一句，體會寫信的不容易?！ ≡谶@種情況下，巴金爺爺還是拿起了筆，給家鄉(xiāng)孩子寫信，這是為什么呢？ 默讀課文第二段，畫出最能表達巴金爺爺思念孩子們的情感的句子?！ 。?）理解“我多么想看你們天真的餓笑臉，多們想聽你們歌唱的話語，但是我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行”句子的餓意思，體會巴金爺爺思念孩子們，但力不從心的餓思想感情。 ?。?）理解“多么……多么……”表達的餓強烈感情，并用“多么……多么……”聯(lián)練習說話?！ ∮懈星槔首x第二段?！ ∥?、布置作業(yè) 完成文后習題3，抄寫詞語?！ ±首x課文?！ 〉诙n時 一、精講課文第三段 默讀課文第三段，思考：這一段主要寫了什么內(nèi)容？ 巴金是個普通人嗎？巴金是：五四以來作家，創(chuàng)作了二十幾部中、長篇小說，十二本散文、游記，大量的短片小說還有許多譯著，在國際上享有崇高的聲譽。但他卻為什么把自己當作普通人呢？ 巴金為什么而寫作呢？ （1）理解“我寫作不是我有才華而是我有感情，多我的祖國和同胞有無限的字，我用作品表達我
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