小學三年級語文獅子和鹿原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:30 本頁面
【文章內容簡介】 配不上這兩只美麗的角。（） ②．唉，這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。（） 過渡：難看的腿讓它獅口逃生，美麗的角差點兒送它的命，這是怎么回事？自由讀第六自然段?！ 、匐y看的腿有什么優(yōu)點？美麗的角又有什么缺點？ ②通過這件事中，你有什么樣的感受？ ?、勰闩龅竭^類似的事嗎？能說出來和大家一起分享嗎？ 四、師小節(jié)： ?。ǔ哂兴?，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。）《獅子和鹿》教案 課前準備 ①學生復習這一單元已學課文，想想課文給自己哪些啟發(fā)?！ 、诟鶕?jù)課文插圖制作活動掛圖：叢林、池塘為背景，另外用紙畫一只鹿并剪下來?！ 、鄢浾n文第六、七自然段的小黑板?！ ⌒蜗蠼翌}，展開聯(lián)想 ?、俳處熢诤诎迳腺N好背景圖，語言渲染：茂密的叢林中，住著許多動物。（邊板書課題邊描述）有獅子，有鹿。（貼圖） ?、诳吹竭@兩種動物，聯(lián)想到了什么呢？鼓勵學生暢所欲言?！ 、劢處熜〗Y激趣。獅子兇猛，鹿很美麗，這個大家都已知道。不過，這篇課文通過獅子和鹿的故事卻告訴我們一個新的道理。是什么呢？下面就看誰的讀書本領強，能夠自己讀懂課文，領悟這個道理了。 自主讀書，領悟道理 ?、賹W生輕聲、自由地朗讀課文，讀準字音，想想一些生字新詞的意思?！ 、趯W生互相提醒注意易讀錯的字詞，匯報對本課生字新詞的理解和理解方法。教師及時點撥小結，如鼓勵大家用看圖、換詞方法理解“勻稱”；用聯(lián)系近義詞和上下文來理解“抱怨”?！ 、蹖W生開火車分段朗讀課文，要求“音準、句通、文順”，其他同學邊聽邊在感受深刻的地方做記號?！ 、軐W生再次輕聲、自由地朗讀課文，在感受深刻的地方多讀幾遍?！ 、萁處煶鍪菊n文第六、七自然段。學生選擇自己喜歡的方式讀讀這兩段課文?？梢院退娜诵〗M討論讀；可以把喜歡的詞句讀給同座聽；可以和好朋友一人讀一句交替讀?！ 、奕嘟涣?。讀了這篇課文，你有什么體會？你是從哪里得出這個體會的？鼓勵學生聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的生活實際來談?！?
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