小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文獅子和鹿原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 配不上這兩只美麗的角。（） ②．唉，這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。（） 過(guò)渡：難看的腿讓它獅口逃生，美麗的角差點(diǎn)兒送它的命，這是怎么回事？自由讀第六自然段?！ 、匐y看的腿有什么優(yōu)點(diǎn)？美麗的角又有什么缺點(diǎn)？ ②通過(guò)這件事中，你有什么樣的感受？ ?、勰闩龅竭^(guò)類(lèi)似的事嗎？能說(shuō)出來(lái)和大家一起分享嗎？ 四、師小節(jié)： （尺有所短，寸有所長(zhǎng)，任何事物都不可能完美無(wú)缺。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。）《獅子和鹿》教案 課前準(zhǔn)備 ?、賹W(xué)生復(fù)習(xí)這一單元已學(xué)課文，想想課文給自己哪些啟發(fā)?！ 、诟鶕?jù)課文插圖制作活動(dòng)掛圖：叢林、池塘為背景，另外用紙畫(huà)一只鹿并剪下來(lái)?！ 、鄢浾n文第六、七自然段的小黑板。 形象揭題，展開(kāi)聯(lián)想 ?、俳處熢诤诎迳腺N好背景圖，語(yǔ)言渲染：茂密的叢林中，住著許多動(dòng)物。（邊板書(shū)課題邊描述）有獅子，有鹿。（貼圖） ②看到這兩種動(dòng)物，聯(lián)想到了什么呢？鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言?！ 、劢處熜〗Y(jié)激趣。獅子兇猛，鹿很美麗，這個(gè)大家都已知道。不過(guò)，這篇課文通過(guò)獅子和鹿的故事卻告訴我們一個(gè)新的道理。是什么呢？下面就看誰(shuí)的讀書(shū)本領(lǐng)強(qiáng)，能夠自己讀懂課文，領(lǐng)悟這個(gè)道理了?！ ∽灾髯x書(shū)，領(lǐng)悟道理 ?、賹W(xué)生輕聲、自由地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，想想一些生字新詞的意思?！ 、趯W(xué)生互相提醒注意易讀錯(cuò)的字詞，匯報(bào)對(duì)本課生字新詞的理解和理解方法。教師及時(shí)點(diǎn)撥小結(jié)，如鼓勵(lì)大家用看圖、換詞方法理解“勻稱(chēng)”；用聯(lián)系近義詞和上下文來(lái)理解“抱怨”?！ 、蹖W(xué)生開(kāi)火車(chē)分段朗讀課文，要求“音準(zhǔn)、句通、文順”，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊在感受深刻的地方做記號(hào)。 ?、軐W(xué)生再次輕聲、自由地朗讀課文，在感受深刻的地方多讀幾遍?！ 、萁處煶鍪菊n文第六、七自然段。學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀讀這兩段課文?？梢院退娜诵〗M討論讀；可以把喜歡的詞句讀給同座聽(tīng)；可以和好朋友一人讀一句交替讀?！ 、奕嘟涣?。讀了這篇課文，你有什么體會(huì)？你是從哪里得出這個(gè)體會(huì)的？鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)談?！?
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