小學一年級語文爺爺和小樹教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 互糾正。 （7）指名讀，讀后評議。 （8）你能結(jié)合生活實際說一說小樹還能為人們做些什么？（目的是引導學生認識到樹木對人類的作用，人們離不開樹木。） （9）出示填空： （）到了，小樹給爺爺（）。爺爺（）。 ①口頭填空 ②試著背誦。 4．朗讀全文。 5．背誦全文。 （1）看著填空練習背誦。 我家（）小樹。 （）天到了，（）給小樹穿上（）。小樹不冷了。 （）到了，小樹給爺爺（）。爺爺（）了。 （2）教師出示圖畫，讓學生看圖練習背誦。 （3）試著獨立背誦。 （4）同桌互背，相互糾正。 （5）指名背誦，背下來的獎勵一朵小紅花。 附：板書 第二課時 教學目標： 1．學會6個生字，1個偏旁，并能正確、規(guī)范地書寫。 2．認準9個字。 教學重點： 1．學會6個生字，并能正確書寫。 2．讀準9個認讀字。 教學難點： 重點指導：“不、有”兩個字。 教學過程： 一、背誦課文 二、學習生字和會認字的音。 1．借助漢語拼音自己讀讀生字和會認字。 2．同桌互讀，互相糾正字音。 3．抽讀生字卡片和會認字卡片。 生字：天門口開不有 會認字：爺棵冬給穿衣冷夏熱 4．做猜字游戲。一個學生指字，另一個背對著黑板猜。其他同學當裁判。 如：一個學生指“門”，另一個同學如果猜的是
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