小學六年級語文教案——爺爺和小樹教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給小樹穿上稻草衣裳。 (1)指名讀。 (2)引導理解。 ①這句話寫了誰給小樹穿上稻草衣裳 (爺爺 )寫了爺爺做什么 (給小樹穿稻草衣裳 )誰能說說這句話的意思 (爺爺給小樹穿上稻草衣裳 ) ②句子中的衣裳指的是什么要引導學生在解答問題的過程中初步學習到把詞放在句子中理解意思的方法。告訴學生要想知道衣裳在句子中的意思，就要認真讀句子，在句子中找答案。當學生經(jīng)過讀句思考回答正確后，教師要在句子中把衣裳指的是爺爺給小樹穿上的稻草用線畫出來，使學生清清楚楚地看到句中詞與詞之 間的聯(lián)系，注意了這個聯(lián)系，就能確切地理解意思。 ③看插圖 (1)問稻草是穿上去的嗎課文里為什么這么說呢教師要啟發(fā)學生用剛學過的方法認真讀句子，想想句中把稻草當作什么，所以才這么說。 (3)指導讀。讀的時候要把為什么要給小樹穿衣裳，穿什么樣的衣裳讀清楚。 6 小樹有了稻草衣裳怎樣在黑板上出示第二個句子：小樹不冷了。指名讀，要強調(diào)不冷了。 ，把句子的意思表達出來。 。先自己試背，然后指名背或齊背。 第二課時 課時要求： 理解課文第二、三自然段；進一步了解課文內(nèi)容；能正確流利地朗讀課文；背誦課文；學會五個生字。 教學過程： (一 )過渡談話 上節(jié)課我們學過第一自然段，知道天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，保護了小樹。幾年以后，小樹長得怎樣了我們繼續(xù)學習課文。 (二 )理解第二自然段 ，注意全段有幾句話 (兩句 ) 。 ①指名讀。說說這句話什么意思 (小樹給爺爺撐開綠傘 )撐是什么意思 (教師可用動作演示 )。 7 ②句子中的綠傘指的是什么要引導學生讀句子想，因為綠傘是小樹撐開的，所以 它應該是長在樹上的密密層層的枝葉，即樹冠
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