大班背太陽美術教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？能不能也有禮貌地站進去和前面得房子拉起手來？ （討論二）房子背太陽走了一整天，被大樹看見了，大樹說：“第二天讓我們來背吧！”那幾棵大樹才能背得動太陽呢？ 教師小結?！耙荒?65天，需要許許多多的朋友來背太陽。現(xiàn)在請你們選擇一種剛才你們說過的朋友來背太陽，把它們背太陽的樣子畫下來吧?！ ∪⒂變合胂笞鳟?，教師根據(jù)幼兒得創(chuàng)作進行指導和介紹。 教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作進行介紹。 四、在座位上邊展示作品邊讓幼兒說說?！ ∥濉⑿〗Y后幼兒上色。 師：太陽非常感謝大家，它把七彩得光芒灑向大地，使地球變得更美麗。 六、結束課題?！ ∶佬g活動：設計郵票（大班） 活動目標：1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗?！ 』顒訙蕚洌?．剪好花邊的鉛畫紙2．記號筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊3本?！ 』顒又攸c：幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?！ 』顒恿鞒蹋盒蕾p郵票師生討論幼兒作畫評價活動 活動過程：，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）？（郵票）？（寄信），有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞），我們也來欣賞一下好嗎？？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……），和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。？？，然后再畫到紙上。，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊?！ 〖艏埢顒樱夯▋憾涠洹 ∧繕耍骸 ?．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。 2．能運用折剪、畫輪廓的方法進行創(chuàng)作，體驗成功的快樂。 3．能共同合理地使用各種工具、材料。準備： 1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等?！ ?．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動?！ ?．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)?！ ?．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經(jīng)驗。過程： 1．回憶已有經(jīng)驗，萌發(fā)活動興趣。 師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香騎馬?！ ∮祝河玫氖抢奂蛹艏埖姆椒?。2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。 (1)初步整體欣賞作品?！ 煟哼@些蝴蝶是什么樣子的? 幼：大小不一樣，飛的方向不一樣?！ ∮祝河屑t色的、黃色的、藍色的?！ 煟涸谶@么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮? 幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。 幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看?！ ∮祝汉砩线€有波浪形、圓形和水滴形的花紋。 師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的? 幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣?！ ?2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同?！ 煟合裥√栆粯拥幕y有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。 (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。) 師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同?！ ‖F(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢? 幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面?！ 煟嘿N好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢? 幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像?！ 煟嚎磥砝奂诱迟N的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同?！ ?3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同?！ 煟汉械幕y都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的? 幼：小翅膀上的花紋是三層的?！ ∮祝哼€有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層?！ 煟豪奂拥幕y有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣?！ ?．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”?！ ?1)共同討論制作方法?！ 煟何覀兊男∥枧_要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢? 幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花…… 師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。
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