大班美術欣賞太陽也跳舞推薦(編輯修改稿)
2025-04-21 21:20 本頁面
【文章內容簡介】 體驗名畫帶給自己的視覺沖擊力。提問：看到這幅畫的第一眼你記住了什么？ 再次欣賞作品， 初步感受作品的形美、色美。提問：畫里都有什么？（色彩、圖案、線條） 畫里的造型像什么？ 幫畫起名。 提問：你想幫這幅畫起個什么名字？為什么？ 介紹畫家給這幅畫的命名。 情感體驗。 提問：看了這幅畫，心里有什么感覺？心情是什么樣的？ 默畫，幼兒把自己印象深刻的畫面展示在紙上。 二、比畫，感受作品在造型、用色上的特點。 展示孩子的作品，和畫家的畫比一比。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 有什么不一樣？ 通過比較，引導幼兒發(fā)現(xiàn)《太陽也跳舞》在圖案、色彩上的特點，加深幼兒對這幅畫的理解。 介紹畫家，初步理解抽象畫的含義。 介紹米羅的其他作品，感受米羅作品的童趣。 三、添畫，按照米羅作品的特點，幼兒試著模仿作品中的圖形符號豐富畫面。 課后反思： 以往的美術欣賞活動，我們習慣于讓孩子看看、說說、畫畫，形式很單一，感覺孩子的興趣也不濃厚。因此，本次活動我設計了默畫 ——比畫 —— 添畫三個環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)中，我都遵循動靜交替的原則，選擇適合孩子年齡特點的教學方式，把教育目標分解成可以具體實施的一個個教育行為，寓教于樂，效果還是挺不錯的。 這一完整的教學流程，在具體實施的時候也進行了進一步的整合，比如，活動中整合了語言的內容，鼓勵孩子大膽的表達自己的感受，把所看、所想能流暢的表述；活動中尤其注重細致觀察能力的培養(yǎng)，觀察色彩，觀察造型，等等。 第三篇：大班美術跳舞的小人 大班美術：跳舞的小人 活動目標： 感受跳舞的人動作的優(yōu)美，對人物動態(tài)創(chuàng)作感興趣。 鞏固色彩搭配的技能，提高幼兒觀察、表現(xiàn)人物動作的能力。 嘗試運用蝴蝶結合繪畫相結合的方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種舞蹈的人?；顒訙蕚洌汉Y、雙面膠、各色卡紙?；顒舆^程： 一、觀看、分析照片，感受舞蹈演員的動作美，萌發(fā)創(chuàng)作的欲望。 今天老師帶來了一些 很美的照片，請你們欣賞一下。照片中得人在干什么？美嗎？美在哪里？ 你們喜歡跳舞嗎？你們能不能擺出其它好看的舞蹈動作呢？今天劉老師帶來了一首音樂，請小朋友一起跳舞，當音樂停下來的時候，請你們擺好動作，保持不動，比比誰的動作最有創(chuàng)意，要和別人不一樣的哦！ 優(yōu)美的動作和舞姿除了可以用照片拍下來，還可以畫下來。今天就來
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1