【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很快就和好了?！　》礁褡永匣⒃趯W(xué)校里還帶給了許多人與眾不同的快樂(lè)，它讓它的同學(xué)們?cè)谒纳砩舷挛遄悠?，與眾不同的方格子老虎還讓它的伙伴在它的身上玩跳房子的游戲，它們覺(jué)得快樂(lè)極了。[出示PPT10]這些游戲你們會(huì)玩嗎？　　方格子老虎的身上還可以玩造房子的游戲，造房子游戲很快樂(lè)，要不要體會(huì)這個(gè)快樂(lè)？　　三、做跳格子游戲：　　老師念童謠　　與眾不同的方格子老虎在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，有一首童謠，什么是童謠？　　幼兒的回答：好聽(tīng)的兒歌?！　∵@首童謠是這樣唱的，跳格子，造房子，造好房子生兒子。你們會(huì)念嗎？　　念童謠自主跳格子　　師：這個(gè)游戲怎么玩呢?？催@里就是小老虎身上的格子，請(qǐng)你們一邊念童謠，一邊跳格子，童謠念完了，你看看跳了幾個(gè)格子，這一個(gè)格子就是一間房子，最后看看你跳了幾個(gè)格子，就是造了幾間房子?！　∧钔{按規(guī)定跳格子　　我說(shuō)下游戲的要求，兩個(gè)人一起玩，可有的商量，每?jī)蓚€(gè)人拿一張方格子老虎身上的格子，聽(tīng)清楚了嗎？　　幼兒嘗試。邀請(qǐng)部分幼兒點(diǎn)著格子圖念童謠?！　】纯炊荚炝藥组g房子，14間，16間，15間，13間......上臺(tái)展示這些房子是怎么造出來(lái)的?！　煟哼€能造得更少嗎？你們能造出八間房子嗎？去造造試試哦！上臺(tái)展示這些房子是怎么造出八間房子來(lái)的。　　念童謠按規(guī)定跳格子：　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們念完童謠只造4間房子。　　幼兒嘗試。　　師：還能造得更少嗎？　　增加難度跳格子：　　師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格？（16格）讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子?！　∷摹⒐适碌慕Y(jié)尾：　　這個(gè)游戲有沒(méi)有帶給你快樂(lè)呢？好多朋友都在方格子老虎身上玩各種各樣的游戲，它帶給了大家與眾不同的快樂(lè)，可是在學(xué)校里，老師也在方格子老虎身上做數(shù)學(xué)研究，樂(lè)趣無(wú)窮，所以越來(lái)越多的人喜歡方格子老虎，可是有一天下大雨了，方格子老虎渾身淋的濕漉漉的回到了家里，爸爸媽媽看見(jiàn)小老虎身上的方格子不見(jiàn)了，這是怎么回事呢？[出示PPT114]幼兒回答?！　　??只留下橫條紋??這是怎么回事？”　　它身上只剩橫條紋了，因?yàn)樗臋M條紋已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，它已經(jīng)長(zhǎng)　　大了，方格子老虎在給大家?guī)?lái)與眾不同快樂(lè)的同時(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，它有一點(diǎn)沮喪，有一點(diǎn)難過(guò)，它覺(jué)得自己跟普通的老虎一樣了，沒(méi)什么兩樣，但是在爸爸媽媽的眼里，它還是那只與眾不同的帶給大家快樂(lè)的老虎。[出示PPT15]　　屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。　　這是動(dòng)物園里兩只真是的老虎，你看這兩只真實(shí)的老虎是什么條紋的？是豎條紋，可是故事里說(shuō)普通的條紋是橫條紋的，這是怎么回事呢？　　與眾不同很簡(jiǎn)單，只要一個(gè)動(dòng)作?！　∫?yàn)樗酒饋?lái)了，所以與眾不同只需要一個(gè)動(dòng)作就可以，與眾不同的快樂(lè)也只需要一個(gè)動(dòng)作就可以了，你有什么與眾不同的快樂(lè)呢？我的思考：認(rèn)知線抓住了核心點(diǎn)——最后結(jié)束部分恰到好處地點(diǎn)題?！　∥?、結(jié)束離場(chǎng)　　大班美術(shù)老虎教案5活動(dòng)目標(biāo)　　，了解老虎的形態(tài)和神態(tài)。　　，能抓住基本特征表現(xiàn)不同形態(tài)的老虎?！　?，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　?！　?、油畫(huà)棒?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、欣賞老虎的圖片或錄像?！　??！　??！　。豪匣⒌念^上有什么標(biāo)志？　　二、幼兒分組合作繪畫(huà)?！　。豪匣⑸砩系囊路腥ち?，我們把它畫(huà)出來(lái)吧。　　。（出示長(zhǎng)卷畫(huà)紙）　　教師：我們一起合作，畫(huà)一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)，畫(huà)中把老虎的美麗花花衣表現(xiàn)出來(lái)吧！　　，選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫(huà)。　　。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?。　　。　　三、作品展示?！　?，大家自由欣賞?！　??！　』顒?dòng)拓展　　教師提供多種材料放在美工區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒用不同的材料表現(xiàn)老虎?！　〈蟀嗝佬g(shù)老虎教案6　　引導(dǎo)幼兒對(duì)圓形進(jìn)行組合想象，并添畫(huà)成不同老虎形象?！　」膭?lì)幼兒自由聯(lián)想，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)?！　〖ぐl(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣?！　∧苷归_(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！　∶咳艘恢还淳€筆、活動(dòng)的圓形、卡紙。　　一、以大大小小，三五成群的圓圈來(lái)激發(fā)幼兒的想象?！　〗裉炖蠋熀托∨笥淹嬗螒颍?qǐng)小朋友閉上小眼睛，當(dāng)老師數(shù)到數(shù)字3時(shí)，你們把小眼睛睜開(kāi)來(lái)?！　　翱矗瑏?lái)了兩個(gè)胖乎乎的圓圈寶寶，他們是雙胞胎，身體緊緊地碰在一起，像什么？”雙胞胎們玩累了，躺了下來(lái)，像什么呢？圓圈娃娃可調(diào)皮呢，一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那，玩的真開(kāi)心，他們玩呀玩呀，碰到三個(gè)胖乎乎的圓圈娃娃，他們是三胞胎，所以他們也緊緊地碰在一起，看看像什么？三胞胎可頑皮了，扭來(lái)扭去一會(huì)兒變成了這樣？000像什么？扭來(lái)扭去又變成這樣？還可以怎么變呢？今天圓圈娃娃真熱鬧，他們想和小朋友做游戲，他們有雙胞胎，三胞胎，還有四胞胎呢，他們都緊緊地靠在一起，請(qǐng)小朋友把這些胖乎乎的圓圈娃娃一起做游戲，但雙胞胎、三胞胎、四胞胎可不能擠在一起呢，一定要讓他們分開(kāi)一些，好讓他們變魔術(shù)?！　《?、以變魔術(shù)的方法，把圓圈娃娃變成老虎頭。　　快來(lái)快來(lái)，圓圈娃娃要變魔術(shù)了，變成了什么？　　三、幫助老虎找身體?！　⌒∨笥蚜亮恋男⊙劬τ袥](méi)有發(fā)現(xiàn)，這只老虎都少了什么呢？他們的身體在那兒呢？請(qǐng)小朋友幫忙找一找？三胞胎也想變呀，你想怎么變？　　四、幼兒創(chuàng)作。　　交代要求?！　∵@個(gè)小朋友真棒，幫老虎找到了身體，可小朋友的圓圈娃娃還沒(méi)變成老虎呀？你們想不想變呢？我們幫圓圈娃娃變成一只只可愛(ài)的老虎，在變的時(shí)候，請(qǐng)小朋友想一想你的老虎在干什么，并且還要給老虎穿上花衣服，最后把它編成一個(gè)故事講給大家聽(tīng)?！　∮變簞?chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。　　幼兒創(chuàng)編故事《一群老虎》?！　〈蟀嗝佬g(shù)老虎教案7活動(dòng)目標(biāo)：　　理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。　　在游戲不同的節(jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂(lè)趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　繪本PPT。　　跳格子用的格子圖一幅。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞繪本聽(tīng)故事：教師操作PPT講故事。提問(wèn)：你們……　　活動(dòng)目標(biāo)：　　理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)?！　≡谟螒虿煌墓?jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂(lè)趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　繪本PPT?！　√褡佑玫母褡訄D一幅?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、欣賞繪本聽(tīng)故事：　　1