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正文內(nèi)容

幼兒園大班小老虎過生日活動教案(編輯修改稿)

2025-04-05 21:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】   :小老虎今天過生日,我也想要去參加,你們想去嗎?那小白兔、小狗熊都帶了禮物去,我們就準(zhǔn)備一個節(jié)目送給小老虎吧!輕輕的請出我們的樂器雙響桶我們一起來練一練。  。  四、結(jié)束活動。  師:你們練得真不錯!等會我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘! ∮變簣@大班《小老虎過生日》活動教案3 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)  通過欣賞童謠,幫助幼兒理解童謠中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索,感受該童謠所蘊(yùn)含的友愛、寬容、諒解之主題思想,懂得關(guān)愛別人的人,才能受到別人的歡迎。  初步嘗試有節(jié)奏、有感情的朗誦童謠,體驗(yàn)和感受童謠獨(dú)特的情趣美和韻律美,體驗(yàn)朗誦和表演童謠的樂趣。 ?。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備  小老虎、小白兔、小狗熊等的角色圖片、  排練木偶戲((小老虎過生日)) ?。ㄈ┙虒W(xué)過程  一、談話導(dǎo)入:引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗(yàn)回顧、  提出問題組織討論與交流 ?。?)你們喜歡過生日么?為什么? ?。?)你過生日的時候請過誰?為什么?  (自由交流、集體交流)  引出課題:(童謠)—————((小老虎過生日))  評:(教學(xué)導(dǎo)入抓住幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)回顧,既提出了說話的話題,又起到激發(fā)其興趣的作用,還為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容作了鋪墊,并且一改過去一問一答的形式,為每個幼兒提供說話的機(jī)會)  二、欣賞(童謠)  按童謠順序逐段欣賞:  欣賞第一段、 ?。?)鼓勵猜想:會有誰來參加小老虎的生日呢? ?。?)設(shè)置懸念:到底有沒有人來參加小老虎的生日呢?小老虎會用什么辦法邀請自己的小伙伴?  老師朗誦童謠第一段后,組織幼兒驗(yàn)證答疑:有人來參加小老虎的生日么?小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴?  欣賞第二段:  (1)鼓勵猜想:小老虎會給誰打電話?它來了么? ?。?)老師朗誦童謠第二段后,組織幼兒討論答疑:小老虎給誰打了電話?它是怎么說的?  欣賞第三段: ?。?)鼓勵猜想:小老虎還會不會再請小客人?這次它請了誰?它來了么?為什么? ?。?)老師朗誦童謠第三段后,組織幼兒討論驗(yàn)證答疑:這次小老虎請誰了?它怎么說?  欣賞第四段: ?。?)設(shè)置懸念:大家都不來參加小老虎的生日,小老虎會怎么樣?  正當(dāng)小老虎傷心的時候發(fā)生了什么事? ?。?)老師朗誦童謠第四段后,組織幼兒討論并鼓勵猜想:  到底發(fā)生了什么事?可能是誰來了呢?
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