幼兒園大班小老虎過(guò)生日活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2025-04-05 21:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。盒±匣⒔裉爝^(guò)生日，我也想要去參加，你們想去嗎？那小白兔、小狗熊都帶了禮物去，我們就準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目送給小老虎吧！輕輕的請(qǐng)出我們的樂(lè)器雙響桶我們一起來(lái)練一練?！ ！ ∷摹⒔Y(jié)束活動(dòng)?！ 煟耗銈兙毜谜娌诲e(cuò)！等會(huì)我們?nèi)⒓有±匣⒌纳諘?huì)?！ ∮變簣@大班《小老虎過(guò)生日》活動(dòng)教案3 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo) 通過(guò)欣賞童謠，幫助幼兒理解童謠中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索，感受該童謠所蘊(yùn)含的友愛(ài)、寬容、諒解之主題思想，懂得關(guān)愛(ài)別人的人，才能受到別人的歡迎?！ 〕醪絿L試有節(jié)奏、有感情的朗誦童謠，體驗(yàn)和感受童謠獨(dú)特的情趣美和韻律美，體驗(yàn)朗誦和表演童謠的樂(lè)趣?！ 。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備 小老虎、小白兔、小狗熊等的角色圖片、 排練木偶戲（（小老虎過(guò)生日）） ?。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入：引導(dǎo)已有生活經(jīng)驗(yàn)回顧、 提出問(wèn)題組織討論與交流 （1）你們喜歡過(guò)生日么？為什么？ ?。?）你過(guò)生日的時(shí)候請(qǐng)過(guò)誰(shuí)？為什么？ ?。ㄗ杂山涣?、集體交流） 引出課題：（童謠）—————（（小老虎過(guò)生日）） 評(píng)：（教學(xué)導(dǎo)入抓住幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)回顧，既提出了說(shuō)話的話題，又起到激發(fā)其興趣的作用，還為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容作了鋪墊，并且一改過(guò)去一問(wèn)一答的形式，為每個(gè)幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)） 二、欣賞（童謠） 按童謠順序逐段欣賞： 欣賞第一段、 ?。?）鼓勵(lì)猜想：會(huì)有誰(shuí)來(lái)參加小老虎的生日呢？ ?。?）設(shè)置懸念：到底有沒(méi)有人來(lái)參加小老虎的生日呢？小老虎會(huì)用什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴？ 老師朗誦童謠第一段后，組織幼兒驗(yàn)證答疑：有人來(lái)參加小老虎的生日么？小老虎想了什么辦法邀請(qǐng)自己的小伙伴？ 欣賞第二段： ?。?）鼓勵(lì)猜想：小老虎會(huì)給誰(shuí)打電話？它來(lái)了么？ ?。?）老師朗誦童謠第二段后，組織幼兒討論答疑：小老虎給誰(shuí)打了電話？它是怎么說(shuō)的？ 欣賞第三段： ?。?）鼓勵(lì)猜想：小老虎還會(huì)不會(huì)再請(qǐng)小客人？這次它請(qǐng)了誰(shuí)？它來(lái)了么？為什么？ ?。?）老師朗誦童謠第三段后，組織幼兒討論驗(yàn)證答疑：這次小老虎請(qǐng)誰(shuí)了？它怎么說(shuō)？ 欣賞第四段： （1）設(shè)置懸念：大家都不來(lái)參加小老虎的生日，小老虎會(huì)怎么樣？ 正當(dāng)小老虎傷心的時(shí)候發(fā)生了什么事？ ?。?）老師朗誦童謠第四段后，組織幼兒討論并鼓勵(lì)猜想： 到底發(fā)生了什么事？可能是誰(shuí)來(lái)了呢？
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1