地震中的父與子教案(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這是一場什么樣的地震?從哪些句子可以看出來? 句子1：“……30萬人不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害?！?“30萬人”“不到四分鐘”兩個數(shù)字詞感受這是一場大地震。找好關(guān)鍵詞感情朗讀突出大地震) 句子2：“那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。”(A、觀看地震后的圖片出示生字詞：混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫，從畫面中可以理解混亂：亂七八糟，這就叫做混亂廢墟：房子倒塌后成了廢棄的地方，那就叫瓦礫：廢墟里面看到有許多碎的瓦片、磚塊，這就是) (這就是大地震留我們腦海中的幾個詞語，你看，我們學(xué)詞語可以查字典，可以聯(lián)系上下文，也可以借助畫面，還可以聯(lián)系我們的所見所聞。讀書就是這樣，要做個有心人。) 除了了解這些詞語，還有其他詞語的意思希望大家運用老師介紹的方法自己理解。 這場大地震中一對父與子之間發(fā)生了什么故事? 兒子被埋廢墟中，父親冒著(危險)，抱著(堅定的信念)不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過(38)小時的挖掘，終于(廢墟中)救出(兒子及其同伴)的故事。 誰能完整說出這篇課文的主要內(nèi)容? 引導(dǎo)學(xué)生加上時間、地點、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果完整地說出這篇課文的主要內(nèi)容：有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親冒著危險，抱著堅定的信念不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過38小時的挖掘，終于廢墟中救出兒子及其同伴的故事。 過渡：的確，面對大地震這樣的災(zāi)難，人類如同螞蟻般渺小，生命轉(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅，可就這樣的災(zāi)難中，這對父與子卻創(chuàng)造了生命的奇跡，請同學(xué)快速地瀏覽課文，看看課文中怎么評價這一對父子?(這是一對了不起的父與子。了不起的父親，了不起的兒子。板書：了不起父親兒子) 三、品讀父親的了不起，感受深沉的父愛。 靜心默讀課文112自然段，思考：從哪些地方能體會出父親的了不起?可以書上畫一畫重點的句子、詞語，也可以寫一寫自己的感受，還可以讀一讀。然后同桌兩人交流一下。 交流句子： A、他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。 (1)指名讀這段話，并說說你從哪些體會出父親的了不起的。(心理的變化、對孩子的承諾) (2)父親一開始的心情是怎樣的?(傷心絕望)指導(dǎo)朗讀父親撕心裂肺的呼喊 (3)父親一開始是傷心絕望，后來卻是那么堅定，下定決心要找到自己的兒子，是什么使他發(fā)生了這么大的變化呢?(是他常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你一起!”) (4)誰能來讀讀這段話，讀出父親這種心情的變化?(指導(dǎo)朗讀) (5)這段通過什么描寫體現(xiàn)偉大的父愛?(板書：心理描寫) B、就他挖掘的時候，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這
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