小學四年級心理健康教育教案設計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起來。兵兵做得對嗎？為什么？ B、考試進行中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超過惠惠的分數(shù)，不肯把筆借給惠惠用。東東舍做得對嗎？為什么？ C、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。麗麗做得對嗎？為什么？ 教師：請一位同學念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言?！ ∧康氖橇私鈱W生對本課知識程度，讓學生知道自己該怎么做，不該怎么做。 想想寫寫 教師：（讓學生把書翻到指定頁）用筆回答書上三個內(nèi)容的問題。 目的是讓學生懂得要與同學友好相處，就要做到相互關(guān)心、幫助，并要注意和學習同學的優(yōu)點?！ ∠胂肱袛唷 〗處熢诮淌仪捌聊簧洗虺鰞啥喂适录斑x擇題目。教師念第一段故事，試讓學生自由回答問題，然后教師念第二段故事，再讓學生自由回答選擇題。 目的是訓練學生劫所學知識提高判斷問題的能力?！ ∷摹嵺`指導 “小記者采訪” 教師：（讓學生把書翻到指定頁）我請六位同學按角色朗讀。其他同學跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容??！ 教師指定了一位同學為小記者，又給五位同學分配了各自擔任的角色?！ ∧康氖峭ㄟ^這六位同學的表演，把與同學友好相處的方法教給同學?！ ×⒔處熆偨Y(jié) 教師：同學們，通過本課學習，我們又懂得了一些心理學知識，認識到要與同學友好相處，必須做到關(guān)心、愛護、幫助同學；在平時的學習和生活中，要尊重、信任同學；對同學要真誠、講信義；對同學的進步要表示祝賀，并與他友好競爭，共同進步。 七、課外活動 以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。我的優(yōu)點和缺點
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