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正文內(nèi)容

墨子兼愛教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)

2024-12-07 02:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 闊的胸襟與氣勢?! 】酌弦嘤蓄愃朴^點(diǎn)。孔子“己欲立人而立人,己欲達(dá)而達(dá)人?!泵献印袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥?。”“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之?!眳^(qū)別:墨家主張的兼愛是無差別、無親疏、無遠(yuǎn)近的愛,而儒家主張的仁愛是有差別的,儒家主張禮不下士人?! ?.學(xué)生問題合作討論:“兼愛”的思想可謂是墨子為當(dāng)時(shí)的亂世開出的靈丹妙藥,它在當(dāng)時(shí)的社會(huì)有效嗎?  參考:由于墨家是站在弱勢群體的角度,客觀地反映了身處貧困與戰(zhàn)亂的人們的愿望,因而它成為戰(zhàn)國時(shí)期一大學(xué)派。但是,這種“兼愛”的學(xué)說在封建等級社會(huì)難以施行,且墨子所處的時(shí)代正值春秋末戰(zhàn)國初,是奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的時(shí)期。此時(shí)所出現(xiàn)的社會(huì)動(dòng)亂并不是墨子所簡單樸素理解的各方不兼愛,“交相惡”引起的,根本的則是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展所引起的。因此,墨子的這種兼愛的思想從根本上來說是一種理想主義,是不可能實(shí)現(xiàn)的?! ?.教師問題討論:今天我們重讀《墨子》的《兼愛》,其“兼相愛,交相利”的思想,對于我們的生活有沒有指導(dǎo)意義?  參考:有。比如我們與父母之間、與同學(xué)之間、與老師之間就應(yīng)該相親相愛。大家都希望別人愛自己。但往往第一步是最難的,就是我們先要愛別人。要想別人怎么對待你,首先你得怎樣對待別人。這樣,我們的社會(huì)才會(huì)和諧。人應(yīng)該從只知道自愛而不知道相愛、只知道自利而不知道利人的偏狹中超脫出來,由此營造一個(gè)和諧的社會(huì)?! 】偨Y(jié):2500多年前,墨子親眼目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不合理現(xiàn)象,提出了一系列為廣大平民利益而著想的解決社會(huì)危機(jī)的方針和措施,成為我們民族精神綿延不絕的源頭。直到今天,他的“兼愛”思想仍對我們有著非常重要的影響。特蕾莎曾說:“愛不能單獨(dú)存在,它的本身并無意義。愛必須付諸行動(dòng),行動(dòng)才能使愛發(fā)揮功能?!毕M蠹以谝院蟮娜兆永铮鎼廴松?,攜手共行!  墨子兼愛教學(xué)設(shè)計(jì)2  教學(xué)目標(biāo)  認(rèn)知目標(biāo)  積累文中所涉及的典型實(shí)詞、虛詞和句式知識(shí)。  2技能目標(biāo)  能夠運(yùn)用所學(xué)的實(shí)詞、虛詞及句式方面的知識(shí),去閱讀淺易的文言文?! ?情感目標(biāo)  體會(huì)兼愛思想內(nèi)涵,進(jìn)一步思考其對現(xiàn)代社會(huì)的意義。  教學(xué)重難點(diǎn)  多義詞義項(xiàng)的歸納和墨子思想的理解、說理方法?! ≌n時(shí)安排  2課時(shí)  課前預(yù)習(xí)  初讀課文,了解課文大意?! 〔檎屹Y料,了解墨家思想的特點(diǎn),及其與儒家思想的不同之處。  教學(xué)過程  第一課時(shí)  一、導(dǎo)語  先讓學(xué)生看課本“引入話題”部分。  春秋戰(zhàn)國時(shí)期,是中國社會(huì)的大轉(zhuǎn)型時(shí)期。這時(shí)周天子已失去了往日的輝煌,舊的政治、經(jīng)濟(jì)秩序乃至社會(huì)倫理秩序漸趨崩解,而新的政治經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)倫理秩序尚未完全建立起來,一切都處在迅速的變更中。到處充滿著大國攻小國、大家篡小家、強(qiáng)凌弱、眾暴寡、詐謀愚、貴傲賤的不合理現(xiàn)象。甚至出現(xiàn)下層人民被迫“易子而食”的慘狀。就是在這樣一個(gè)動(dòng)蕩不安的’時(shí)代里,一位偉大的人道主義者,一位偉大的哲學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、教育家和“國際”和平主義的倡導(dǎo)者誕生了——他就是墨子。墨子親眼目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不合理現(xiàn)象,提出了一系列為廣大平民利益而著想的解決社會(huì)危機(jī)的方針和措施,成為我們民族精神綿延不絕的源頭、激勵(lì)著一代又一代仁人志士為著真理和理想而不懈地奮斗和努力。墨子的精神,直到今日讀來,仍有一定的指導(dǎo)意義和啟迪力量,因此,讓我們敞開心扉再次走進(jìn)墨子的偉大思想王國吧!  二、墨子生平及思想簡
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